初中道德与法治教学培养学生生活化思维

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摘要 摘要:初中生正处于高速发育期,其可塑性很强,抓住这一黄金阶段,培养学生道德和法治素养势在必行。道德与法治教育成效最终是要落实到实践生活当中去的,传统单一的理论型教学方法已然落后。基于此,本文在了解生活化思维培养理念的基础上,对初中道德与法治教学进行了重新的审视,并提出了几点教学建议。
出处 《中国教师》 2021年24期
出版日期 2022年01月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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