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基于大数据的学情分析和教学干预的研究报告——以乌鲁木齐市第126中学为例
基于大数据的学情分析和教学干预的研究报告——以乌鲁木齐市第126中学为例
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摘要
摘要:为了证明利用大数据分析学情的精确性和干预教学的有效性,本次研究基于试验研究的研究方法,对乌鲁木齐市第126中学的两个试点班级进行基于大数据的学情分析和教学干预的试验,通过得到的有效数据进行分析,验证大数据对于学情的分析更加精确,利用大数据进行教学干预效果明显,并提供一个基于大数据的学情分析和教学干预的模型,供后续研究者参考使用。
DOI
zdly92n24l/5765064
作者
胡杨
机构地区
乌鲁木齐市第126中学 830057
出处
《教育学文摘》
2021年26期
关键词
大数据
学情分析
教学干预
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年01月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
2021年26期
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