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基于学生发展核心素养的高中政治课堂转向

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摘要摘要：在社会不断发展和科学的飞速进步中，对于莘莘学子的培养不再是只重视其课本上的知识，更多的是将教学重心转移到对于学生综合能力和思想道德上的培养。在高中的学习生活中，政治这一学科的教学主旨在于培养学生的思想意识，并在时事政治的教学过程中，树立正确的三观。高中政治学科的核心素养主要包括学生对于政治产生的认同感、理性思维的培养、法治的意识和公共参与等方面。因此教师在教学的过程中，要改变传统的教学模式，采用新型教学方法，激发学生兴趣的同时，融入对学生核心素养方面的培养。

DOI 2d3rzykgd9/5765091

作者李向琴

机构地区山西省晋中市灵石县第一中学校，031300

出处《教育学文摘》 2021年26期

关键词核心素养，高中政治，教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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