“双减”背景下初中物理作业的优化设计

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摘要 摘要:当今,随着我国经济的快速发展,为深入贯彻国家基础教育改革精神,推进“双减”政策落地,我们秉承“立德树人,五育并举,精准有效,减负提质”的总体原则,着眼于培养学生的物理核心素养,遵循“注重引领,注重示范,注重实践,注重发展”的实践路径,实施初中物理作业实践研究。
出处 《中国教师》 2022年7期
出版日期 2022年10月04日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)