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深度学习视野下小学语文阅读学习单的设计
深度学习视野下小学语文阅读学习单的设计
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摘要
摘要:在小学阶段教学中,语文阅读非常重要。基于深度学习理论和儿童阅读本质设计小学语文阅读学习单,应以培养学生成为具备独立阅读能力的终身学习者为目标,以促进学生自主建构、任务统领知识技能、贯穿反思于阅读全过程为原则,依照确立统领性阅读目标与任务、确定阶梯式阅读路径与方法、拟定支架式阅读活动与问题的程序进行。
DOI
ojzwv9prj5/6481822
作者
龙艳芳
机构地区
广西梧州市龙平小学
出处
《中国教师》
2022年12期
关键词
深度学习 阅读学习单 设计路径
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年10月04日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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