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班级管理的“新引擎”——积极心理暗示法在提升初中班级凝聚力中的探索

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DOI zdl1onl224/8892864

作者倪鸣

机构地区湘阴县文星街道文星中学 414600

出处《教学与研究》 2024年21期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2025年01月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1刘敏. 优化班级管理，提升班级凝聚力.教育学原理,2013-01.
2邱永梅. 提升初中班主任班级凝聚力的策略研究.教育学,2024-09.
3王银霞. 试分析初中班级凝聚力的生成策略.教育学,2016-06.
4孙琳. 班级凝聚力提升策略初探.教育学,2014-06.
5刘玉静,李保江. 班级管理中如何增强班级凝聚力.教育学,2024-01.
6李克娟. 班级管理中如何增强班级凝聚力.教育学,2024-03.
7李纪伟. 构建和谐班级:高中班级凝聚力提升的策略研究.教育学,2024-11.
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9李佳. 营造浓郁班级文化提升班级凝聚力.教育学,2022-07.
10陈敏. 浅析班级管理中的凝聚力.教育学,2016-07.

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教学与研究

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