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开放教育视域下乡村人才振兴认可度的多维审视与提升策略探究

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摘要摘要：在全面推进乡村振兴战略的进程中，人才振兴处于核心地位，是乡村振兴的关键驱动力。乡村人才振兴不仅关系到农业农村现代化的实现，更是关乎全面建设社会主义现代化国家的战略布局。开放教育作为一种具有灵活性、开放性和普及性的教育模式，在乡村人才振兴中具有独特的优势和潜力。它能够突破时间和空间的限制，为广大乡村地区的居民提供多样化的教育资源和学习机会，满足不同层次、不同需求的人才培养要求。通过开放教育，可以提升乡村人口的整体素质，培养出适应现代农业发展、乡村建设和治理的各类专业人才，包括新型职业农民、农村基层干部、乡村专业技术人才等，为乡村振兴注入新的活力和动力。

DOI 2d31onlol4/8892919

作者高中华郝杰

机构地区（衡水开放大学 053000）

出处《教育学文摘》 2024年21期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2025年01月10日（期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）