首页
期刊中心
期刊检索
论文检索
行业资讯
期刊
期刊
论文
首页
>
《中小学教育》
>
2024年21期
>
幼儿园课程游戏化对幼小衔接的意义分析
幼儿园课程游戏化对幼小衔接的意义分析
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
摘要:游戏课程化是一种通过游戏的力量促进幼儿学习与发展的课程模式。游戏课程话是以游戏为动力,促进幼儿学习与发展的课程模式。幼小衔接背景下,游戏课程化有利于促进幼儿更好地适应社会环境与学习环境,游戏课程化对幼儿学习与成长有重要的意义。基于此,本文探究分析了幼儿园课程游戏化对幼小衔接的意义,以供参考。
DOI
54k21o8yl4/8893181
作者
苗秦
机构地区
阜南县玉泉幼儿园 236300
出处
《中小学教育》
2024年21期
关键词
幼儿园
课程游戏化
幼小衔接
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2025年01月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
赵赫.
幼儿园课程游戏化对幼小衔接的意义分析
.教育学,2023-07.
2
于蒙,王淑娟.
《幼儿园课程游戏化对幼小衔接的意义分析》
.教育学,2020-12.
3
张萌.
幼儿园课程游戏化对幼小衔接的意义分析
.教育学,2023-12.
4
苗秦.
幼儿园课程游戏化对幼小衔接的意义分析
.教育学,2024-12.
5
盛芳.
幼儿园课程游戏化活动对幼小衔接的意义分析
.教育学,2024-08.
6
吕梅.
幼儿园课程游戏化在幼小衔接中的意义探究
.教育学,2022-07.
7
潘新育.
幼儿园课程游戏化对幼小衔接的价值探究
.,2023-04.
8
翟红红.
基于幼小衔接的幼儿园游戏化课程探讨
.教育学,2024-03.
9
何银娟.
幼小衔接背景下幼儿园大班课程游戏化实践分析
.教育学,2024-02.
10
张珍珠.
幼儿园课程游戏化背景下幼小衔接开展策略分析
.教育学,2024-11.
来源期刊
中小学教育
2024年21期
相关推荐
基于幼小衔接的幼儿园游戏化课程教学探讨
幼小衔接背景下幼儿园课程游戏化实践研究
浅谈幼儿园如何做好幼小衔接阶段游戏化课程
幼小衔接背景下幼儿园大班课程游戏化实践研究
幼儿园课程游戏化背景下的幼小衔接活动策略分析
同分类资源
更多
[教育学]
基于在线学习行为数据的远程学习者学业情绪分析研究——以Moodle平台为例
[教育学]
浅谈如何提高初中英语整体教学质量
[教育学]
谈小学少先队工作德育融合
[教育学]
多媒体与英语中考复习
[教育学]
我希望充实地生活
相关关键词
幼儿园
课程游戏化
幼小衔接
返回顶部