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《双减》背景下初中英语阅读教学有效策略研究

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摘要摘要：本文聚焦于《双减》政策背景下初中英语阅读教学的现状、策略及效果。通过分析当前初中英语阅读教学面临的挑战，如课时减少、学生自主学习能力不足等问题，提出了一系列提升教学效果的有效策略，包括优化课堂教学模式、培养学生自主学习能力、加强课外阅读指导等。探讨了这些策略在实践中的应用效果，发现学生的阅读兴趣、能力和学习效率均有显著提升。为《双减》背景下初中英语阅读教学的改革与创新提供了理论依据和实践指导。

DOI 3j7mxelpwj/8893205

作者张琳

机构地区陕西省商洛市洛南县城关中学 726100

出处《教学与研究》 2024年21期

关键词双减政策初中英语阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2025年01月10日（期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）