浅谈初中道德与法治教学中学生学习主动性的培养

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摘要 摘 要:道德与法治课程在初中学习环节所占地位突出,作为教育工作者我们应特别关注。教师必须要结合学科教学的具体现状,采取创造性的教学策略和教学手段,培养学生良好的主观能动性,只有这样才能够体现素质教育的核心要求。
出处 《中小学教育》 2024年23期
出版日期 2025年01月22日(期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)