拓展初中数学课堂激发学习兴趣的策略

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摘要 摘要:初中数学课堂中学生学习兴趣不足的问题日益凸显,直接影响教学效果和学生的数学素养培养。本文从初中数学课堂教学实践出发,深入分析当前初中数学课堂教学中存在的问题,提出创新教学方法、营造生动课堂氛围的教学策略,同时强调知识实践运用与趣味学习情境的构建。通过探索课堂教学改革路径,旨在提升学生的数学学习兴趣,促进教学质量的全面提升。
出处 《中国教工》 2024年21期
出版日期 2025年01月22日(期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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