摘要
摘要:在新课程改革的推动下,小学语文教学越来越注重培养学生的阅读能力,以实现育人导向的教学目标。本文旨在探讨如何在小学语文课堂教学中有效培养阅读能力,以促进学生的全面发展。通过对当前小学语文教学现状的分析,本文明确了阅读能力培养的重要性和迫切性。研究采用文献研究、课堂观察和教师访谈等方法,系统梳理了育人导向下的阅读能力培养策略。研究发现,通过创设情境、激发兴趣、引导思考和评价反馈等教学方法,可以有效提升学生的阅读理解、分析和批判能力。最后,本文提出了一系列具体的教学建议,以期为小学语文教师提供实用的教学参考。
出版日期
2025年01月23日(期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)