摘要
摘要:随着社会经济与科技的快速发展,各种信息化、数字化技术诞生,为人们提供了各种各样的便捷服务。与此同时,当代教育教学领域也发生了新的变化,新课改明确提出“跨学科”主题学习方式,要求广大教师在这一理念的指导下,开展跨学科的融合式教学。基于这样的教育背景,小学数学教师需抓紧改变机会,通过分析、解读、整合小学数学与信息技术两门学科的关联知识技能,积极开展跨学科的融合教学实践,帮助学生提高知识能力,实现全面发展。本文便结合该两门学科的相关知识内容,对小学数学与信息技术的跨学科教学策略进行探究。
出版日期
2025年01月23日(期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)