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“双减”政策下如何优化小学低年级数学作业设计
“双减”政策下如何优化小学低年级数学作业设计
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摘要
摘要:“双减”政策旨在减轻学生过重作业负担,对于小学低年级数学作业设计意义重大。该政策下优化作业设计需考量低年级学生特点与数学学科特性。要从作业量、形式、评价等多方面着手,注重趣味性、分层性、实践性等原则,以提升作业质量与学习效果。
DOI
54k2179xl4/8909933
作者
李彬彬
张强胜
机构地区
清丰县高堡乡西侯小学
出处
《中小学教育》
2024年22期
关键词
“双减”政策
小学低年级
数学作业设计
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2025年01月23日(期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2024年22期
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