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新课标下小学数学单元教学实践探究
新课标下小学数学单元教学实践探究
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摘要
摘要:《义务教育数学课程标准(2022年版)》强调了“单元整体教学”的重要性。通过单元整体教学能够将看似无联系的教学内容联系起来,使其成为一个整体,这不仅有利于学生从整体角度看待问题,还可帮助学生了解单元内各知识点之间的联系,逐步形成属于自己的知识结构体系。基于此,文章将以新课标为时代背景,探究小学数学单元教学实践策略。
DOI
5jo2ok07z4/8909936
作者
龙凤莲
机构地区
广东省湛江市第七小学 524006
出处
《中小学教育》
2024年20期
关键词
新课标
小学数学
单元教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2025年01月23日(期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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