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基于新课标优化初中化学实验教学的策略

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摘要摘要：2022版化学新课标与2011版相比具有显著的差别。后者更重视义务教育阶段的四大核心素养，而前者则在此及基础上以核心素养为导向细化教学模式、教学方式、学生实践、教学质量评价等，将化学教学的六部分更有效的串联。对初中化学教学提出了更高的要求。实验教学作为课堂教学的重要组成部分，也应依据新课标及时优化调整。本文结合笔者教学经验，探究新课标背景下初中化学实验教学的优化策略，仅供参考。

DOI rj8vy25mk4/8909958

作者吴永广

机构地区福建省漳平市溪南中学 364408

出处《教育学文摘》 2024年8期

关键词新课标初中化学化学实验优化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2025年01月23日（期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）