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基于核心素养的初中语文课堂提问有效性研究

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摘要摘要：本研究聚焦于基于核心素养的初中语文课堂提问有效性，旨在解决当前初中语文课堂提问中存在的问题，提升学生语文核心素养。通过文献研究、课堂观察和案例分析等方法，深入剖析现状，提出针对性策略，并通过具体教学案例验证策略的可行性与有效性，为一线教师提供切实可行的教学建议。

DOI pj01xe29vd/8994927

作者刘国平迟敏

机构地区不详

出处《中国教工》 2022年17期

关键词核心素养初中语文课堂提问有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2025年03月14日（期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）