核心素养导向的小学语文低年级新教材教学的研究

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摘要 摘要:本论文围绕核心素养,深入探究小学语文低年级新教材教学。通过剖析核心素养在低年级语文教学中的重要意义,结合教材实例,阐述如何培养学生语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造及文化传承与理解等素养。从核心素养价值、教材特点与实例、教学策略三方面展开,为教师提供教学参考,助力低年级学生奠定语文基础,实现核心素养初步发展。
出处 《教学与研究》 2025年3期
出版日期 2025年03月14日(期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)