基于核心素养的高中语文文学类文本情境教学模式构建

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摘要 摘要:在高中语文教学中,文学类文本对于培养学生核心素养意义重大。本文聚焦基于核心素养的高中语文文学类文本情境教学模式构建,深入剖析当下文学类文本教学现状及问题,阐述情境教学对核心素养培养的重要作用。结合高中语文教材,从创设多样化情境、设计情境驱动问题、开展情境实践活动三个方面构建教学模式,并通过具体教学实践案例展示其成效。
作者 袁静
出处 《中小学教育》 2025年3期
出版日期 2025年03月14日(期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)