小学语文教学中学生写作能力的培养

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摘要 摘要:随着新一轮教育课程改革的深入与“双减”政策的落地,减轻学生负担、促进深度学习与全面发展已成为教育工作者普遍关注的重点。鉴于习作能力在学生全面发展中的重要地位,小学语文教师应积极探索优化习作教学策略的路径,旨在引导学生参与高质量的习作活动,提升其写作技能与素养,进而为学生全面发展奠定坚实基础。
出处 《中国教师》 2024年10期
出版日期 2025年03月14日(期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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