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当代教育思想漫谈

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摘要本文主要就两个问题进行了讨论。首先是关于学校课程的界定问题，原有的定义失之偏颇，应予以校正；其次是关于教师与德育的问题，教育、教学过程中，教师人格以及对学生的态度是教育成功的重要因素。

DOI kwjvw9lkd7/96098

作者王纯

机构地区不详

出处《云南师范大学学报：对外汉语教学与研究版》 1996年3期

关键词学校课程目标教育

分类 [语言文字][汉语]

出版日期 1996年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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云南师范大学学报：对外汉语教学与研究版

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