高职院校护理专业班主任工作探析

(整期优先)网络出版时间:2020-12-07
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高职院校护理专业班主任工作探析

徐昌成

泰州职业技术学院,江苏泰州, 225300



摘要:在这个信息化时代,高职院校的95后和00后大学生行为大胆,敢想、敢说、自由散漫,叛逆行为突出。他们敢爱敢恨,喜怒写在脸上部分学生追求标新立异,追求独特,多数同学思维方式不够理性,感情用事、情绪多变。刚进大学的新生,普遍比较迷茫,高中明确的考大学目标现已实现,但新的人生目标还没有确立;大学独立生活的不适应;对未来职业的未知等都导致迷茫的原因。本文旨在探析高职院校护理专业班主任工作方法,根据学生的特点针对性开展学生工作,充分发挥班主任在班集体建设中的作用,用优秀的传统文化来感染学生,教育学生学会做人和做事。

关键词:高职院校 班主任 护理 班级工作

90末和00后高职学生身体发育接近成人,体型约有四分之一偏胖;大脑细胞处于建立联系的上升期,大脑皮层细胞活跃,渐趋成熟;生殖系统渐成熟、完善,对异性产生好奇、爱慕和关注;总体来说,较80后生理成熟提前。随着生理、心理的成熟,感情也逐渐成熟、丰富,同时网络社会带来海量信息,学生们的认知机会增多,加之他们易接受新鲜事物,但辨识能力不足,易出现偏差。总体来说,心理还不够成熟。

1针对90末和00后大学生的特点提前设计教育、服务方案

1.1增设班委和增加团支部、班委职能内涵

针对班级女生多的特点,增设女生委员一职,主要是关注女生的身心健康,开展关爱女性生理、心理健康活动,开展“白丝带”宣传教育,开展婚恋、家庭观教育。班级团支部和生活委员增加了为节假日留校学生(主要是外省生源)开展活动的职能要求,开展节假日留校学生心理支持和活动经费支持。

1.2学习习惯养成教育

护理职业需要学生要有丰富的护理知识和仔细、认真的从业态度,所以培养学生良好的学习习惯与未来职业要求相匹配。护理专业的学生要求记识的知识较多,需要花大量的时间反复记忆;需要操作的技能也多,需要反复练习。反复看,耐心、仔细看,有助于在未来工作中“三查七对”的习惯养成,通过反复练习提高技能操作水平,通过实践强化理论知识记忆,理论知识的提高又有利于指导实践操作。

2.确立班主任在班级管理中的位置

2.1班主任是班集体形成的生长点

一个班集体的快速形成,需要班主任具备较强的组织、管理、协调能力,让学生尽早从一盘散纱中形成有战斗力的集体。

一方面。班主任可以通过组建班级QQ群,把一个个来自全国各地的学生聚在一个群里,同时班主任需要在群里立规矩,比如在群公告中说明本群的功能,在群中发言、发图的要求,群成员的统一命名,比如:江苏泰兴 张**。

另一方面,班主任可以通过开展“虚拟班集体”活动,在新生入学前两周开始策划“因为我来了”新生主题演讲比赛,增进新生之间的友谊,提高团队合作精神,抒发同学们对未来大学生活的憧憬、规划。并通过本次活动调动学生学习的积极性;发现乐于为同学奉献的积极分子,为后期临时班委、团支委的成立奠定基础。除此之外,通过本次活动浓厚校园文化氛围,丰富同学们的课余文化生活,展示我院新生的青春风采,增强同学们的自信心与荣誉感。

活动要求同学们通过QQ自行组队,每三人为一个小组,每个小组取一个名字,选一名组长,并进行分工合作。在活动中大家积极配合,相互了解,在未进校前师生之间、同学之间就进行了广泛的联系、沟通。策划大赛在新生未进校前已经完成,班主任助理与班主任一起评选出选出最佳策划奖,并以最佳策划书为基础修改出最终策划书。主持人的选拔也在未进校前进行了网上面试,选预选几名选手,在新生进校后的第二天进行了主持人选拔比赛,选出4名选手作为预赛的主持人,并根据在预赛中的表现确定1名选手作为决赛主持人,为了确保决赛的效果,还从老生挑选1名有经验的主持人共同主持。正式比赛在新生入校后的第4天举行,由于提前准备充分,虽然进校时间很短,但比赛的效果非常好,受到参加活动的师生和家长的高度赞赏。

2.2班主任在班集体建设中的公平原则

尊重和民主是班级管理的灵魂,班主任必须做尊重他人的典范,同时开启班级民主管理的新风。我们的管理更多是服务,在学生中灌输服务的理念,今天我为学生服务好,明天我的学生才能为病人服务好。在人格上我们师生是平等的,你尊重他们,同时也会得到他们的尊重。学生犯了错,我们只帮他们分析原因和改正的方法,让学生去进行自我认识、自我反省,最终由他们自己找到解决问题的最佳方法。在评优评奖、贫困资助、入党推优等方面必须做到公开、公平、公正,接受全体同学的监督,这样同学们才会信服班主任,相信集体的决定,同学们的劲才会往一处使。

2.3确立班主任是班集体建设中的核心地位。

作为班集体建设的引路人,能否做到一呼百应,直接影响班集体的建设和集体力量的发挥。新生入学前,班主任要积极准备新生入学的第一次讲座,这个讲座必须在新生入学的第一时间能听到,故在做策划时就将讲座时间定在开学的第一个晚上。开学第一天,虽然师生都很累,但面对一群迷茫的新生,班主任必须在第一时间吹响前进的号角,“大学·人生”主题讲座在孩子们的对未来美好期待中进行。讲座围绕在大学生如何做人(立德)、做事(立功)、做学问(立言)三个方面展开,点亮学生前行的灯塔。

3学生骨干队伍的培养和使用

3.1学生骨干的选拔和培养

通过活动、学生自荐,班主任每日亲临新生军训现场观察,及时发现学生骨干候选人,坚持全班同学参加选举,采用民主集中制原则,选拔出素质过硬、同学支持、班主任信任的同学担任班级骨干。同时,开骨干培训班,明确班委和团支部委员各自的职责,提升骨干的工作信心和工作能力。

3.2学生骨干在使用中提升能力

对学生骨干的使用不是目的,帮他们提升自身能力才是目的,让每位骨干明白老师和同学们给他们的平台是没有工资的但是是有责任要求的。骨干在锻炼的过程中,能力的提升和岗位的变动是正常,要防范由于某些岗位的变化带来学生骨干的负面情绪。班级的骨干是为大家服务的,是受各种制度约束的。

4活动凝力、文化育人

班主任主动积极参与到学生的各项活动中去,班集体的建设和成长离不开活动,活动作为载体,承载着学生的活力、梦想和情感。而没有文化的班集体就是一遍荒漠,如何让优秀的传统文化在学生中自觉传播,每学期确立1-2个有关传统文化的活动。新生刚入校,为了增强成人的责任意识,传承古代“成人笄礼”,增强敬老、爱老意识,故策划在传统节日重阳节期间举行“重阳节成人礼”活动,活动旨在提高现代大学生敬老、爱老意识,请德高望众的退休教师参与到“成人礼”的重要环节中,表达老教师对新一代青年学子的关爱和希望,在与老教师的互动中,体现对老年人的尊重、爱戴;大一新生通过“成人礼”活动,增强成人意识、责任意识、感恩意识和礼节意识。以传统成人礼形式,使当代大学生在活动中对传统文化进行传承,自觉接受传统文化的熏陶。

在清明节期间策划“慎终追远 砥砺前行”道德讲堂活动,以清明祭为内容,通过祭先祖、缅先贤、思先烈,表达我们对先人的感恩和哀思,我们感谢先祖给我们生命,感谢先贤为我们民族的繁荣昌盛所做出的伟大贡献,感谢先烈为我们伟大祖国所做出的牺牲。我们将更加珍惜生命,更加珍惜我们的幸福生活,为中华民族的伟大复兴尽我们的绵薄之力。

参考文献

[1]余薇,潘菠,丁雅晶等.针对00后大学生特点的班主任工作思考[J].淮南职业技术学院学报,2018(3):44-45.

[2]陈晓蕾,单常艳,田云平.当代大学生身心发展特点和规律[J].科教导刑,2011(4):15-17.

[3]张友良,冯绍元,卜静武.新时代00后大学生面临的学习问题及班主任管理对策初探[J].教育教学论坛,2020,(7):12-13.

作者信息:泰州职业技术学院,男(1969.11.03—),汉族,江苏盐城人,硕士研究生,讲师,研究方向:学生管理、基础医学


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