浅谈职业学校汽修专业班主任的专业成长

浅谈职业学校汽修专业班主任的专业成长

王彪

云南省玉溪市新平彝族傣族自治县职业高级中学 653499

摘要：管理班级的学生对于班主任来说是一项技术活，这也是职业教育当中不可或缺的工作之一。汽修专业与其他的专业也有许多的不同之处，作为班主任不仅需要管理学生，还需要注重对学生专业技术能力的培养。汽修班级当中学生会有自己的想法和主见，如何良好的处理学生与班主任之间的关系，让班级学生的技术可以稳步提高，是作为一名职业学校汽修专业的班主任应该要考虑的问题。本文主要探讨我作为班主任的几点心得体会。

关键词：职业学校；汽修专业；专业成长

引言：

在职业学校管理学生并不是一件轻松的事情，班主任工作质量的好坏直接会影响到学生未来的成长。想要开展班级管理工作首先要做的就是班主任自身的心态要端正，作为一名班主任如果自己没有做好管理学生的准备，没有做好面对问题的准备的话，那么很难管理好整个班级，所以树立良好的心态是作为一名班主任首先需要解决和克服的问题，接下来要做的就是提升班级的水平，管理班级的后进生，这也是班主任做好班级工作的重难点。

1. 了解学生，尊重学生

学生是课堂教学的主体，想要更好的对学生进行教育就必须要有的放矢。从学生本身出发，掌握学生实际存在的问题，针对性地展开工作是作为班主任首先要做的事情。了解学生、知道学生的具体情况，不仅能够有针对性地帮助每一位学生，还能够让那些存在问题的学生树立正确的人生观价值观。
班主任对于班级里的每一个学生都应该要给予关怀和照顾，经常与同学聊天，了解其最近的学习生活等情况，当其遇到问题的时候进行必要的疏导或者是帮助学生调解其相互之间的矛盾。这是我作为班主任最深刻的理解，了解、尊重学生不仅能够达到教育学生、关心学生的目的，还可以增强整个汽修班级的凝聚力。

二、扎实学生的理论知识

汽修专业对于学生技术操作能力要求较高，想要让学生更好地进行实践操作首先就需要培养学生扎实的理论知识，而我作为一名汽修班级的班主任，扎实学生的理论知识也是我必须要做的工作。为了可以更好地训练学生的理论知识，在其他的教师进行授课之前向学生讲解关于汽车专业未来发展的方向和社会的需求，让学生更加清晰的了解自己所学的内容究竟有什么意义。除此之外，通过对学生的指导发现，如果只是采取枯燥乏味的讲解的方式，学生只会厌恶接受知识，不会主动的去学习。
为有效促进学生的学习积极性，可以举办一些关于汽修专业的竞赛活动，比如有奖汽修专业知识竞赛、即兴演讲等带有竞争性和趣味性的活动，让学生可以更有动力，自发地去学习理论知识。虽然职业院校的学生已经是一个比较成熟的年龄阶段，但是学生没有养成良好的学习习惯，在日后的专业课程学习过程当中也不能真正的掌握好需要掌握的知识，为了可以更好的帮助学生学习，自发的举行一些活动可以让学生主动的去学习知识。

三、完善教学体制

一个学生能否和教师在课堂上进行互动和教师的管理方式有很大的关系。对于汽修班级，通过改进相关的评价模式来让学生可以在多个方面得到提升。除了最为重要的专业知识学习外，学生的职业道德以及心理健康等教学也是十分重要的，这也是一个良好的教学体制所应当考察的内容。在汽修专业二年级的课堂教学当中，将职业道德以及心理健康的考察融入到课堂当中去，通过对学生课堂上的表现进行观察，这样学生在课堂上和老师的互动性以及学生学习的效率都会得到极大的提升。

除了要完善教学体制以外，制定汽修班级的奋斗目标，增强学生的成长动力，也是不可缺少的一环。班主任在了解清楚每一个学生的情况以后可以根据具体的情况制定不同层次的目标，以更好的让学生自我教育自我管理，这样才能使学生的专业知识学习、职业道德与心理健康的培养全面发展，将学生打造成一个全面协调发展的人才。

四、选好班干部，增强班级凝聚力

班干部是连接班主任和班级的桥梁，也是一个班级体的骨干和核心班干部的选拔。而且其思想作风和精神风貌对于班级整体的风貌也有很大的影响，一个优秀的班级体必须要有一支优秀的班干部队伍，所以在汽修专业的教育当中，要选择素质良好，且具有凝聚力和团队协作能力的学生来作为班干部，这样不仅能够很好地连接我和班级同学的沟通和交流，班干部还可以做好平时的工作管理好班级，能够有效的展开班级工作。

5. 结束语

班主任是每一个学校当中比较重要的组成部分，其全面的负责整个班级的学习和成长，我作为一名职业院校汽修专业的班主任，在这段时间内学习到了许多的知识，也成长了许多。想要提升班级首先要做到尊重学生，了解学生，拉近和学生之间的距离才能知道问题出在哪里。除此之外，对于学生的专业学习也要上心，专业知识的学习是学生未来走出校门安身立命的本钱，我也学会了从多个方面来培养学生的综合素质，激发学生的学习兴趣。在学习生活当中，对于学生来说班主任既是知识的传授人，也是关心学生的家长，更是学生生活中倾诉心事的朋友。

参考文献：

[1] 金俊凯. 浅谈职业学校汽修专业班主任的专业成长[J]. 时代汽车, 2020, No.348(24):61-62.

[2] 张晓丽. 浅谈技工院校青年班主任的专业化成长[J]. 时代汽车, 2020, No.346(22):58-59.