论小班音乐发声练唱在香樟俊园幼儿园的实践

论小班音乐发声练唱在香樟俊园幼儿园的实践

1.宋芮 2.袁甜 3.史建勋 4.鲁贵梅 5.洪晶晶

昆明市官渡区香樟俊园幼儿园 云南省昆明市 650011

摘要：发声练习是音乐歌唱教学活动的重要环节，它是音乐教学活动中重要的组成部分之一，它秉承着并运用其科学的发音方式方法，来进行歌曲演唱的学习的铺垫，无论是进行哪一种歌唱形式和类别，在活动教学开始之前都必须进行发声练唱的训练，它是唱好歌曲的基本基础训练和重要的前提条件。

关键词：发声，改善发声，自然和谐，保护嗓子

一、前言

在幼儿园日常的音乐歌唱类活动当中,有绝大部分的教师都会忽略音乐活动中“发声练唱”这一重要环节,要么直接就省略,要么随便来一两句无关紧要的歌曲就此敷衍了事,没有前面的准备活动,作为整个活动过程的铺垫，为此，我们联合幼儿园小班教学组进行专项研讨，制定了一套符合小班低年龄阶段幼儿，能快速掌握适应的，关于如何正确引导幼儿进行发声练唱的研究活动方案。实施计划方案的过程中，将进行了一系列的调查研究反馈整改措施，以便于后期老师针对问题进行改进方式与方法。

二、研究背景及综述

在幼儿园的歌唱教学活动中,普遍存在的问题就是“喊唱”。这种非自然的唱法不但谈不上美妙、动听,若长此以往,造成的直接恶果就是“声带损坏”。然而在平常的唱歌教学活动中，我很少听见孩子们在动情的唱，经常发现我们的小朋友存在着喊歌或大声唱歌而导致声音嘶哑的现象，这样的唱歌会降低幼儿对音乐活动的兴趣。^【1】幼儿尚处于生长发育时期,他们的声带无比地娇嫩,做为一线的幼儿教师,保护幼儿的嗓音责无旁贷,而掌握正确的发声方法,是保护嗓音的最佳途径,也是唱好歌曲的前提。那么造成这种现象的主要原因是什么呢,下面本人根据多年的一些教学实践进行浅析。^【2】

经过相关学者的实践研究证明:在非压抑的情况下,尤其在自由、自然地进行歌唱的情况下,幼儿说发出的声音总是比较自然、松弛和美好的,而且在这种情况下,幼儿“走音”的问题也大大缓解。^【3】从研究方法来看,以理论分析为主。幼儿能正确的发声可以保护幼儿稚嫩的发声器官,还会让幼儿在集体面前歌唱、说话带来自信,在音乐中寻找到快乐。

老师也会经常用一些有趣的方法和小朋友们一起练声互动。就连集合都换成了狼叫“嗷~”的声音这也十分有利于孩子们开嗓。在班里发现有几个小朋友爱吐口水，其他小朋友知道这是不礼貌的行为还会故意模仿，挖掘到孩子们的兴趣点。

三、实验方法及过程：

为此我们选择了年级里其中年龄段较大的一班孩子，随机择选了男生10名女生10名，进行调查研究记录工作，选择简单生动易懂的幼儿歌曲《我爱我的小动物》中的两选段，随即语音记录存档进行年级组课题研究。发声练唱第一次调查研究记录显示有80%以上幼儿能达到满足，音准节奏和自然和谐发声，20%以内的个别能力较弱的孩子，在表达音准节奏方面确实有些欠缺培养引导。（详见图1–1调查数据）

图1–1

基于第一次调查研究结果显示，因小班幼儿年龄特点的原因不排除会有情绪、环境、掌握熟练程度等不定性因素干扰导致调查数据的不准确性，所以对此课题小组，又再一次对同一批孩子进行了，第二次发声练唱调查研究记录（详见图2–1调查数据）从数据显示，时隔一个月在老师日常活动的指导帮助下，这部分孩子对内容、音准、节奏等方面的掌握与熟练度都有了显著的提高。体现在音准的准确度上和节奏感的敏感度上，对小组课题研究提供了宏观的数据研究价值。

图2–1

调查分析研究课题后，我们将研究结果及数据，以环创形式予以呈现，为其他年级组老师提供了一个相互学习的渠道和窗口。（详见图1-1、1-2对应环创照片）

图1–1

四、结论

经过实验，我们一致认为从教师自身的技能水平着手,改善幼儿发声问题。幼儿正处在生长发育的第一个关键期,由于他们的嗓音发育尚未开始,并且对歌词的音准控制能力也不稳定,因此我们在为歌唱活动配置伴奏时,应力求简练,突出主旋律。这样,便于幼儿在倾听的过程中,较快地把握歌曲旋律、音准和节拍,便以调整自己的发音,唱出动听的歌曲。

最后,我们研究小组认为，单纯的靠我们老师的提醒保护却是远远不够的,幼儿的年龄特点较小,我们更要做到的是培养幼儿从小形成保护嗓音和器官的意识。因此保护幼儿嗓音,教师首先要提供良好的榜样,从自己做起,引导幼儿自然轻声说话,创设一个安静的班级氛围,培养幼儿倾听他人讲话和歌唱的好习惯,同时,多引导幼儿在日常活动中多喝温水,加强锻炼身体,预防咳嗽等呼吸道疾病,在保护幼儿嗓音的同时引导幼儿自我保护的健康防护意识和卫生行为习惯。

五、参考文献：

［1］杨丽群.《浅谈幼儿歌唱教学中的发声问题 》【J】《福建教育研究：综合版》  2011（1）

［2］马舒.解读《幼儿园教育指导纲要（试行）》对音乐教育的几点思考【J】《教育现代化》2016（40）

［3］林颖.幼儿园歌唱活动中提升幼儿发声的方法【J】《西部论丛》2019（30）