试论中职学校电子商务专业班级管理

试论中职学校电子商务专业班级管理

胡春霞

章丘中等职业学校

摘要：在当前社会的信息业发展大潮中，一切事物随之发展创新。在这一背景下，教育领域的相关人士也在不断创新教学理念与方式，意在通过自身的努力来为各位学生的学习带来有效的帮助。对此，文章将会以中职阶段为主要话题，介绍中职学校中电子商务专业的相关管理方式，希望通过文章内容的呈现可以为各位中职学校中的教师带来借鉴。

关键词：中职学校；电子商务；班级管理；方式方法

随着信息爆炸、互联网的不断普及，各类与之相关的新型产业得以出现，这在一定程度上推动了社会的快速发展，相关的高校也在不断开设与之相应的专业，以此来为这个社会输送更多的人才。电子商务专业就是商贸大类的一个重要分支，这十几年发展迅猛，前景广阔。但是，在中职学校当中，能够发现对于相应专业的班级管理存在一定的困难，如学生有自己的特立独行的特点和不受约束的个性，在管理时并不轻松；孩子们学习基础薄弱，对于专业理论学习的兴趣少，热情也不高；学习态度和知识引导存在困难等等。这就需要班主任教师不断针对班级管理中出现的问题寻找有效的策略和方法，以此优化课堂教学效果，促使每一位孩子都能够取得良好的发展，最终能成为参与和担任建设更加现代化的优质社会的人。为了达到管理班级，培养建设者的目的，需要以下几个方面：

1. 学校方面作出支持

部分学校在设立电子商务专业时会忽略了它所存在的重要作用，所投入的精力与关注不够多，这样的做法会导致这些学校中的孩子们对这一专业的态度不够重视、不够积极，在学习的过程会感到十分无力和被动。对此，在中职学校，校方应当不断加强对于电子商务专业的关注，在必要的时机可以为这一专业作出有效的宣传，通过这一方式让每一位教师与学生感受到学校对于这一专业的重视，通过长久的宣传和坚持这一专业就能够得到更多人的选择和任课，同时也为教师的教学提供了一个安全、良好的教学环境，为更加高效的传授相应知识提供了有力的支撑。例如，学校可以通过公众号这一平台投送若干与电子商务专业相关的招生要求、电子商务专业高考录取情况、中职、高职电子商务毕业生发展情况以及电子商务专业教师能力等等，当学生看过这些宣传推文之后就能够对这一专业产生了解的愿望和想报电子商务的意向，同时在校生有归属感，学习的态度也会得到优化，这时教师需要付出的精力也会得到大幅降低，投入到班级管理上的时间就会增加，最终能够促进班级管理质量的提高。此外，在电子商务课堂上可能会利用到许多现代化设备，如功能齐全又高配置的电脑、流畅网络、宽敞明亮的实训室等，这些单凭教师个人的能力无法实现的。要将这些设备通通提供给各位在校学生，需要学校投入大量的资金和技术、人力，以此支持这一专业的发展。

2. 教师提升管理质量

教师的管理与引导是影响整个中职学校中电子商务专业班级管理效果的重要因素，对此，其应当认识到自己的作用，不断提升自身的管理能力，并长期渗透思政教育。针对班级内每一位学生的特性设计具有针对性的管理策略，以此解决存在于班级管理过程中的大部分问题。例如，教师可以在闲暇时间去钻研有效的管理方式，通过阅读各类与班级管理相关的案例和文献来挖掘班级管理的方法和宗旨，最终将其运用到自己班级的日常管理过程中，达到举一反三的目的。另外，班级管理教师还应当定期与班级内表现较差的学生进行沟通和交流，通过这一方式研究某些特别“违纪有个性”的学生的内心世界，达到直击痛点，高效解决问题的目的。但是，在交谈的过程中必须注意自己言语和态度的表达，不能表现的过于严厉，但是也不能表现的过于懦弱，充分发挥自身的管控能力。在交流过后，要留出一部分的时间对这位孩子近期的表现进行观察，给孩子机会。如果其呈现出正在改变的态度，那么则说明对其的管理较为成功，如果相反，教师则应当进一步考虑改变一下，继而采取其他相应的管理方式，通过长久的坚持达到从根本上解决问题的效果。

三、充分发挥学生的作用

在管理班级的过程中，部分教师往往会忽视学生在其中发挥的作用，表现出什么都亲历亲为，不用学生起什么作用。这样的管理方式会导致教师感觉特别疲惫而效果却差强人意的局面。在一定程度上为班级管理的实际有效化带来影响。对此，在管理班级的过程中教师应该提升学生的地位，例如，在班里同学中选择几位有能力的管理者，这几位管理者应当秉承着服务同学、在和谐相处中无形管理同学的作用。其中，班长无疑是最为重要的职位，其需要直接配合班主任对于班级的管理，而教师需要做的则是定期制定相应的班级管理制度与目标，要求班长进行上传下达，辅助教师对于班级的管理与对班级学生情况的了解。其次团委书记也属于重要班级管理人员，其需要做的是对班级的活动和纪律进行管理，在教师离开班级后时刻关注班级学生的状态，如果出现纪律不严明的情况其需要进行统筹管控，防止大家犯错，同时搞好各种班级和学校的活动，提高学生的活动积极性和主人翁精神。这样的管理方式将班级划分成了不同的层次与模块，学生干部职能清楚，各司其职，充分发挥相近群体的主动性和向心力、凝聚力，能够将班级整体管理的压力进行分散，同时也能够更加直接的寻找出管理痛点，针对痛点问题寻找有效的解决方法，最终达到提升中职院校电子商务专业班级管理质量的提升，从而更优是管理好班级。

四、结束语

综上所述，中等职业学校的学生所要面对的是职业技能与专业知识的学习，他们应当将更多的精力投入在学习上，从而考取相应对口专业的大学或者熟练电商专业技术技能，能直接从事电商专业的工作。这样才能够让社会对中职生逐渐改观，人生获得良好的发展。而在这一过程中，教师具有较强的引导力和影响力，其需要不断发挥自身的作用，运用有效的管理方式，促使孩子们能够获得外界支持，更好的学习和发展。

参考文献

[1]谭静雯. 中职学校电子商务专业实践课程的有效构建[D].广东技术师范学院,2017.

[2]张丽娜. 中职学校专业建设与创业平台融合研究[D].广西师范学院,2017.

[3]何丽丽. 中职学校电子商务专业计算机类课程建设及实施的研究[D].河北师范大学,2017.