游戏在小学一年级数学教学中的应用

(整期优先)网络出版时间:2022-01-17
/ 2

游戏在小学一年级数学教学中的应用

涂雅鸿

福建省泉州市泉州经济技术开发区实验学校 362000

摘要:随着我国经济实力的提高和科技发展水平的不断进步,我国对于优秀人才的需求也越来越大,对小学生的全面发展提出了更高的要求。在小学的数学教学中,主要就是对学生逻辑思维能力和数学计算能力的培养。激发一年级学生的学习兴趣,以便于他们能够更加容易的接受系统的小学数学基础教育,现在就如何将游戏应用在一年级数学教学中做以下分析探讨。

关键词:游戏、小学一年级、数学教学、应用

引言:当下,刚进入小学校园的一年级小学生由于思维比较稚嫩,还没有完全适应新的小学教学模式,面对这种情况,教师应该积极的进行教学方式改变,创新课堂,通过在课堂上运用数学游戏,从而提高学生数学课堂参与度与积极性,从而提高教学效率。

一、游戏在小学一年级数学教学中应用的意义

首先,在新课程改革不断发展的今天,我国对于当前的小学数学课堂教学有着更高的要求,不仅要求一年级学生要学习课本知识,更注重培养学生对数学思维的把控能力,因此,加大了教师的教学难度,在小学一年级的数学教学过程中,运用课堂游戏的教学法明显比传统教学方法有着更为突出的优势,在小学一年级数学教学中,教师一般倾向于片面输出教学,以过去的教学经验为教学模式。课堂气氛沉闷,导致小学生主观学习情绪的压抑,注意力不集中,通过边做游戏边进行数学知识讲解,能都使得一年级小学生的兴趣和思维的有效释放,提高小学生的学习数学的主动性。

其次,在运用游戏进行对一年级数学教学的过程中,教师与学生还可以通过游戏进行更多的互动,从而激发学生的积极性,增强学生的主动性,满足学生展示和表达自己的愿望,潜移默化的培养一年级小学生的数学思维,有利于学生对数学学习保持更强的兴趣。

最后,运用在数学课堂上游戏的教学方法提高了学生自主学习的主动性。小学数学教师将数学的教学内容以一种更简单易懂的方式,通过多元化的互动手段在课堂上呈现出来,让初入校园的一年级小学生更容易理解课本知识点。不断开展各种游戏教学活动,同时设计有针对性的游戏教学内容,进一步提高学生各方面的能力。此外,在不断的将游戏应用到数学教学中,还能够培养学生思考数学知识的能力,有助于学生主动开发自己的潜能,顺利进行一年级学生的数学启蒙教育。在游戏环节设计中,常采用益智游戏,既能开发智力,又能让学生在轻松愉快的环境中学习数学知识,发挥学生的主导作用,不断提高学生学习的数学兴趣,对数学游戏在一年级课堂当中的运用有创新的实践意义。

二、游戏在小学一年级数学教学中的应用方法

数学游戏在课堂中的运用,在现在的小学一年级教育趋势下,是一种很创新的教学方法。在小学一年级数学教学中应用教育游戏,可以有效的将一年级数学教师的整体教学质量和效率提高起来,顺利完成教学目标。但是值得注意的是,小学一年级的数学教师,是学生的数学启蒙老师,在应用数学游戏进入课堂的过程中,一定要坚持教育的原则,而不是一味地注重教育游戏的娱乐性和生动性。以北师大版教材为例,在学习“位置”的知识内容时,本章教学的主要目的是让学生对左右两个方向有正确的理解和掌握。在课堂教学过程中,教师可以组织一年级学生进行“正变反说”的游戏。例如,老师说,“请举起你的右手”,学生应该举起他们的左手;如果老师说:“请向后转”,学生就应该立正不动,诸如此类。还可以设置游戏小奖品等,进一步激发小学生的参与兴趣。这样可以让每个学生积极参与到教育游戏中来,也可以帮助学生更好地理解和掌握本章的知识内容。

另外,为了迎合一年级小学生的活泼好动的心理特点以及他们的对世界的好奇与探索的认知特点,教师通过他们喜欢的有趣的实践活动来获取知识,许多教育游戏已经包含在各个地区的数学课本,这应该由教师运用和实践。此外,以北师大教材为例,除了课本中已有的数学活动外,随着信息技术的发展,信息技术被应用于课堂,一年级小学教师还应充分利用生活资源和现代信息技术,丰富游戏材料,利用信息教学对数学课堂进行还原。游戏在小学一年级数学课堂教学中的应用是数学课堂教学创新发展的重要形式。信息教学满足了传统教学不存在的“声音、图像”展示,促使一年级学生对数学启蒙学习保持更高的好奇心和探索心理。电脑游戏中进行的计算练习,可以为小学生呈现出非常生动、明亮的游戏画面,这种几乎真实的游戏画面有一种替代感,对小学生的吸引力也较高。

结束语:

当下,面对传统教学模式下,小学数学课堂中学生学习的参与程度不高的问题。教师应该积极改变传统的教学思想,积极提高自身的教学水平。在教学过程中对自己的教学模式进行转变,将数学游戏的教学模式应用在一年级小学生的数学教学启蒙中。同时,各位小学数学教师也应该在日常的教学活动中提高自身对于学生的关注度,积极对学生进行引导。在日常的教学中,积极进行反思和总结,改进教学方法,从而进一步促进小学数学课堂中一年级学生进行数学学习的求知欲,进一步提高教学效率。

参考文献:

[1]杨晓.如何将游戏融入小学数学教学[J].学周刊,2019,(26):69.

[2]冉义强.浅议小学数学教学课堂如何开展游戏教学[J].读与 写 ,2019,16(26):156.