论跨学科融合对学生德育素质提高的积极效应

论跨学科融合对学生德育素质提高的积极效应

刘丽

陕西省商南县城关希望小学 陕西 商洛 726300

摘要：随着时代的发展和社会的进步，时代与社会对于复合型人才的需要逐渐显现出来。复合型人才培养离不开跨学科教学。为了适应时代的发展，借助跨学科教学，推动学生核心素养逐渐成为当前的大势所趋。核心素养是学生在学习过程中所必须具备的一种能力。跨学科教学使得核心素养的培养和发展成为可能。跨学科融合教学是近年来备受关注的教育模式，与传统学科教学相比，它更注重知识的整合与应用，能够激发学生的学习兴趣和探究精神。在小学阶段，德育是学校教育的重要组成部分，而跨学科融合教学恰恰提供了一个促进德育目标实现的舞台。

关键词：跨学科融合；学生；德育；核心素养；提高

跨学科融合是当前教育改革中的一个重要趋势，它通过打破传统学科间的界限，促进不同学科的知识和技能的整合，为学生提供了一个更为全面和深入的学习平台。在小学德育课程设计中，跨学科融合尤为重要，因为它不仅涉及知识的传授，更重视道德价值的培养和个性的全面发展。在跨学科的德育课程设计中，个性化发展尤为重要。这种教育方式通过提供多样化的学习机会，支持每位学生根据自己的兴趣、特长和潜能发展。例如，体育活动可以用来强化团队精神和领导能力，通过体育比赛的公平竞争和团队合作，学生能够在现实情境中学习到责任感和合作意识。这样的课程设计不仅满足了学生多样化的需求，还有效地激发了他们的学习兴趣和积极性，使学生能够在学习过程中自我发现和自我表达，从而更好地实现个性化成长。跨学科融合对学生德育素质提高具有显著的积极效应。以下是对这一观点的详细论述：

一、拓宽德育视野，丰富德育内容，提高道德认知。

跨学科融合能够将不同学科的知识融合到德育工作中，从而拓宽学生的德育视野。例如，在历史课中融入德育元素，可以让学生了解历史人物的德行和事迹，感受他们的道德品质和人格魅力；在文学作品中，学生可以感受到作品中的道德理念和价值观，从而加深对德育内容的理解和认同。这种跨学科的教学方式不仅丰富了学生的德育知识，还使他们在学习中逐渐形成正确的道德观念。

跨学科融合教学有助于促进学生的思维拓展和知识迁移。通过将德育与其他学科相结合，学生可以更好地理解各学科之间的联系和共同点，进而提高他们的综合素质和创新能力。例如，在音乐教学中融入法治观念的教育，使学生在欣赏音乐的同时也能够了解并遵守法律规定，从而培养他们的法治意识和道德认知。这种教学方式能够让学生在轻松愉快的氛围中接受德育熏陶，提高他们的道德判断力和选择能力。

二、利用跨学科融合教学促进小学生的品德养成

利用跨学科融合教学促进小学生的品德养成是一种富有前瞻性的教育方法。通过融合不同学科内容，可以设计具有道德内涵和启发意义的综合课程，例如结合语文、历史和文学等学科，让学生了解和感悟历史人物或文学作品中的品德典范，从而培养学生的正确价值观和道德情操。在跨学科融合教学中，小学生可以参与情境模拟、角色扮演、团队合作等活动，这些活动不仅能够锻炼学生的品德素养，还能提高他们的沟通表达能力和情商。跨学科融合教学也有助于培养学生的综合分析和解决问题的能力，让他们在实际问题解决中考虑道德因素，培养正确的行为和决策意识。通过跨学科融合教学，可以创造出更多激发学生内在动机的学习环境，从而更好地引导他们自觉地秉持品德，形成积极向上的品格。

三、通过跨学科融合教学培养小学生的团队合作精神和责任意识

通过跨学科融合教学，可以有效培养小学生的团队合作精神和责任意识。设计以团队合作为主题的跨学科项目，让学生通过合作完成任务而不是单打独斗，从而激发他们的团队意识和合作精神。例如，可以设计一个跨学科活动项目，在科学、数学和美术等不同学科中融入团队合作元素，要求学生分工合作、共同解决问题。在跨学科融合教学中，教师可以设置项目管理，让学生明确自己的任务和责任，并在团队中承担特定角色，从而引导他们重视责任意识，明白自己在团队中的重要性。教师还可以通过引导学生讨论、协商解决矛盾，鼓励学生相互帮助、倾听他人意见等方式，促进学生之间的良好互动和合作，从而塑造积极的团队氛围。跨学科融合教学也提供了更多实践机会，让学生在实际操作中体会到团队合作的重要性，激发他们的责任心和团队合作精神。因此，跨学科融合教学为培养小学生的团队合作精神和责任意识提供了丰富的教育实践场景和机会。

四、运用跨学科融合教学培养小学生的创新精神和社会责任感

通过跨学科融合教学，可以促进小学生的创新精神和社会责任感的培养。跨学科融合教学强调知识的整合和应用，激发学生对不同学科知识的联想和创新，培养学生的跨界思维和解决问题的能力，从而促进他们的创新意识。通过设计跨学科主题项目，鼓励学生结合各学科知识进行探究性学习和实践操作，培养他们对实际问题的解决能力和创新精神。同时，跨学科融合教学也可以引入社会实践元素，让学生通过团队合作、实地调研等活动感受社会需求，激发他们的社会责任感并在实践中提升创造力。因此，跨学科融合教学为培养小学生的创新精神和社会责任感提供了丰富多样的教育实践场景和机会，帮助学生在学术知识和社会意识上得到更全面的培养。

五、跨学科教学提升学习兴趣，增强德育效果

跨学科融合教学能够激发学生的学习兴趣和积极性，从而提高德育效果。传统的德育教学方式往往注重说教和灌输，缺乏趣味性和互动性，难以吸引学生的注意力。而跨学科融合教学则能够打破传统学科的界限，使教学内容更加丰富和多样化，从而激发学生的学习兴趣和参与度。例如，在数学教学中融入道德教育的内容，通过数学游戏和实践活动来培养学生的团队合作精神和道德品质，这种教学方式能够让学生在轻松愉快的氛围中接受德育熏陶，提高德育效果。

总之，跨学科融合对学生德育素质提高具有显著的积极效应。通过拓宽德育视野、促进思维拓展、增强社会责任感以及提升学习兴趣等方式，跨学科融合教学能够全面提高学生的德育素质，培养他们的道德品质和社会责任感。因此，教育者应积极探索和实践跨学科融合教学的方式和方法，为学生的全面发展提供有力的支持。