核心素养背景下初中数学如何培养学生的运算能力

(整期优先)网络出版时间:2025-01-22
/ 2

核心素养背景下初中数学如何培养学生的运算能力

马欢

重庆市石柱民族中学校  重庆  石柱  409100

摘 要: 随着素质教育的不断深入,对于学生的核心素养的培养也提上了日程,这对初中数学教师提出了更高的要求,要求教师在进行数学教学时,应该数学知识教学和数学素质培养并驾齐驱,使学生的核心素养能够得到有效的提高。本文通过初中数学课堂的教学实践,以初中生的实际运算能力作为参考标准,对核心素养背景下初中数学如何提升初中生的运算能力提出策略和建议。

关键词: 核心素养背景下;初中数学;培养;学生;运算能力;

初中时期是初中生发展数学学习能力的黄金阶段,对于数学知识的探索能力的培养十分重要,对初中生今后人生的发展至关重要。数学运算能力是初中数学教学的根基,提高学生的数学运算能力,对于学生学习数学,培养学生的核心素养有很多裨益。但是目前的初中数学教育中还存在一些问题,需要教师去解决,因此,本文也对应出现的问题提出一些解决办法,希望能够给初中数学教学贡献微不足道的力量。

一、目前初中数学教学中培养学生运算能力存在的问题

(一)数学知识掌握不好,降低运算的准确性

在初中数学教学中,要想培养学生的运算能力,就需要学生牢固掌握所学的数学知识,能够运用所学的知识提升自己的运算能力,但在实际的教学中,很多学生因为混淆概念,对数学性质的理解不到位,甚至是记错数学公式以及计算粗心等原因,导致运算结果错误,从而对培养学生的数学运算能力有很大阻碍,导致学生的核心素养无法提高。

(二)学生缺乏兴趣,课堂教学效率低下

落后的教学理念和教学方法,使学生对于数学的学习积极性不高,导致数学课堂的教学效率较低。长期受应试教育的影响,部分教师没有将学生放在课堂的主体地位,导致教学课堂依旧采用传统的教学方法,传统的教学方法注重学生的对知识的获取,却将提升学生学习能力最基本的要求忽略了,教师在课堂教学中努力的教学,学生在课堂下呈现百态,有的努力听讲学习,有的走神不知所云,有的昏昏欲睡,使得整体课堂教学效率非常低。

(三)学生的运算技巧有待提升

在初中数学教学过程中,学生对于一些运算定律并不能很好地进行理解和运用,对于一些常用的运算结果不能进行有效记忆,导致学生在进行运算的过程中,只能一步一步进行运算,增加了学生的运算量,最后可能还得不到正确的结果,打击了学生的自信心,无法提高学生的核心素养。初中数学的运算虽然并不是很复杂,但是也需要一些运算技巧,从而帮助学生快速得到正确的解题答案。

二、初中数学教学中培养学生运算能力的策略

(一)传授运算技巧,培养学生的归纳能力

众所周知,数学这门课程更偏重培养初中生的理性思维和逻辑思维。完成解题过程之后,教师应该主动引导学生对所涉及的解题方法进行记录整理,这个整理记录题目的过程,可以帮助学生理清解题思路,加深对题目的理解和认识。同时,将题目涉及的知识点进行整理记录,也可以形成良好的行为习惯。错题本既可以帮助学生记录题目,也可以帮助学生明确自己错误的原因,避免在下一次解答相似类型的题目时出现同样的错误。

(二)工整草稿,培养学生的逻辑思维能力

在初中数学教学中,教师应该引导学生在解题过程中形成良好的解题习惯,端正对于草稿的态度。草稿对于数学学科而言起着至关重要的作用,然而很多学生却往往忽视草稿的重要性,觉得草稿不重要。实际上,这是一种错误的思想观念。大体上来说,草稿具有两种不同形式:一种形式是学生将草稿的内容完整清晰地罗列在草稿本上,让自己的思维过程完整地呈现在草稿本上,以方便检查,发现自己的问题所在。另一种是学生在草稿本上写下大致的解题过程,这种形式有助于培养学生的心算能力,也能够帮助教师在批改作业时快速了解学生的解题思路,发现问题,有针对性地在课堂上提出并解决,节省一定时间。

(三)重视练习的重要性,发散学生的思维能力

在初中数学教学中,练习是加深学生记忆、帮助学生消化理解数学知识内容的过程,是培养学生的数学思维能力,引导学生学会解决数学问题的过程。因此,数学教师在课堂教学中,除了给学生讲解数学知识以外,还要给学生布置一些练习作业,让初中生能够在课下做好巩固练习任务,帮助他们提高数学课程的学习能力。对于初中生而言,练习题并非越多越好,教师要改变传统的布置大量作业的思想,而应该选择具有多种解题方式的题目,鼓励初中生发散思维,用不同的解题方式来解答布置的数学问题。教师可以自己出题,分层次、多角度,从简单的知识运用到能力提升,也可以设置较少、较难的拓展创新题目。教师也可以发动学生,通过学习小组自主出题,学生互相比拼,在无形中巩固知识内容,提高学生的运算能力。此外,教师可以定期举办运算比赛,考验学生的运算速度与准确率,在竞争中提升学生的运算能力。

综上所述,虽然目前的初中数学教学过程中,初中生的数学运算能力有待加强,但是通过教师和学生的共同努力,加强学生对基础知识的理解并掌握,利用练习的力量,为初中生制订合理科学的运算练习,让初中生在做题的过程中反复学习,提高自身的运算能力。让学生去记忆一些特殊的数学运算结果,学生的数学运算能力一定能够提升上来,从而为学生的全面发展打下良好的基础,进而能够有效提高学生的数学核心素养。

参考文献:

[1]赵爱华.例说初中生运算能力的培养[J].中学数学,2019(04):66-68.

[2]朱怡欣.核心素养視角下初中生数学运算能力的培养[J].中学课程资源,2019(07):57-58.