中学预防新型毒品犯罪教育研究

中学预防新型毒品犯罪教育研究

雷南

来宾市第十中学 广西来宾 546100

摘要：随着新型毒品犯罪的日益泛滥，青少年群体面临的毒品威胁不断加剧。目前，中学预防新型毒品犯罪教育存在内容系统性不足、方式单一、保障机制不完善等问题。针对这些问题，从完善教育内容的科学性与系统性、创新教育方式的互动性与实效性、健全保障机制的协同性与长效性三个维度提出优化策略，以期构建科学完备的预防教育体系，切实提升教育实效，有效保护青少年健康成长。

关键词：中学教育；毒品预防教育；朋辈教育

2024年度广西学校安全稳定与应急工作研究课题成果，项目编号：GXAW2024C157 项目名称：<<中学预防毒品教育研究>>

引言

中学生正处于价值观形成和身心发展的关键期，易受不良因素影响，而新型毒品经常伪装成糖果、饮料等青少年喜爱的形式，通过网络社交平台进行传播。中学阶段的预防教育作为遏制毒品蔓延的重要防线，对于提升学生识毒、防毒、拒毒能力，维护青少年健康成长具有重要意义。

一、新型毒品犯罪预防教育的重要性与紧迫性

因新型毒品犯罪的特点、青少年的心理认知特征以及预防教育的关键期等因素，使得这一阶段的预防教育工作刻不容缓。首先，新型毒品呈现出显著的特点与危害。在传播渠道上，借助网络社交平台和即时通讯工具，使得毒品交易更加隐蔽；在伪装方式上，往往制成糖果、饮料等青少年喜爱的形式，增强诱惑性；在成瘾机制上，具有更强的成瘾性和更大的危害性，一旦接触极易上瘾且对身心造成严重损害。其次，青少年群体的心理认知特征使其成为新型毒品的易感人群。中学生正处于身心发展关键期，表现出强烈的好奇心和冒险精神，同时又缺乏必要的判断能力和自我保护意识。由于同伴交往频繁且易受朋辈影响，使其更容易在从众心理作用下接触毒品。此外，中学阶段是开展毒品预防教育的最佳时期。这一时期学生的认知能力和接受能力已达到较高水平，能够理解和吸收系统的预防教育知识。同时，也是价值观和行为习惯的关键形成期，通过有效的预防教育，可以帮助学生建立正确的人生观和价值观，培养健康的生活方式。

二、构建中学新型毒品犯罪预防教育体系的优化策略

（一）完善教育内容的科学性与系统性

完善教育内容的科学性与系统性是提升新型毒品预防教育效果的基础。需要从课程体系构建、教育内容设计和更新机制等方面进行系统化规划，确保教育内容的科学性和实效性。一来，构建分层递进的课程体系。依据青少年认知发展规律，从感性认识到理性认知，从基础知识到深入理解，设置不同层次的教育内容。同时融入心理健康教育元素，帮助学生认识和调适心理需求，增强心理抗压能力[1]。二来，强化法治教育内容和情境体验设计。通过系统的法治教育，使学生充分认识毒品犯罪的法律后果。设计情境体验模块，采用案例分析、模拟体验等方式，增强教育内容的直观性和感染力。三来，建立动态更新机制，保持教育内容的时效性。及时收集和更新新型毒品相关信息，确保教育内容与实际情况同步。采用科学的评估方法，定期检验教育效果，并根据评估结果对教育内容进行调整和优化，实现知识传授、能力培养、价值引导的有机统一。

（二）创新教育方式的互动性与实效性

创新教育方式的互动性与实效性是提升预防教育质量的关键环节。通过运用现代技术手段、创新教育形式、加强实践体验，可以有效提升学生参与度，增强教育效果。第一，充分运用数字化教学手段开展沉浸式体验。通过虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等数字技术，打造沉浸式学习环境，让学生直观感受毒品危害。建立以学生为主体的朋辈教育机制，培养禁毒宣传骨干，发挥示范引领作用，增强同辈群体的影响力。第二，开展形式多样的互动教育活动。通过专题研讨、主题辩论等形式，提升学生参与度和思考深度。组织参观戒毒所、禁毒教育基地等社会实践活动，增强教育的真实感和说服力，让学生深入了解毒品危害的现实性。第三，加强情景模拟和应对能力培养。设计贴近学生生活的情景模拟训练，提高识别和应对毒品诱惑的能力。采用项目式学习、体验式教学等多元化方式，激发学生主动参与的积极性，确保教育内容真正转化为学生的认知和能力。

（三）健全保障机制的协同性与长效性

健全保障机制的协同性与长效性是预防教育工作持续开展的重要保障。通过构建多方联动的协同机制，完善制度建设，整合各方资源，确保预防教育工作规范化、系统化和可持续发展。一方面，构建多方联动的协同机制。以学校为主导，承担预防教育的主要责任，制定系统的教育计划和实施方案；家庭密切配合，加强日常监督和引导；社会各界提供必要的资源支持和实践平台，形成教育合力，实现资源共享和优势互补。另一方面，加强师资队伍和制度建设。建立专业的师资培训体系，定期组织教师参加禁毒专业知识培训，提升教育能力和专业水平。完善考核评估制度，将预防教育纳入学校考核体系，建立科学的评估标准和激励机制。此外，强化资源支撑和警校联动。开发完善的教育资源平台，提供丰富的教学资源和技术支持。形成常态化的警校联动机制，通过专业力量的引入增强教育的权威性和专业性，定期开展警校合作活动，实现优势互补，提升预防教育实效

[2]。

结束语

中学新型毒品犯罪预防教育是一项系统工程，需要学校、家庭和社会各界的协同努力。通过构建科学系统的教育内容、创新多元的教育方式、完善协同的保障机制，能够切实提升预防教育的质量和效果。未来，应加强数字化技术在预防教育中的应用，深化警校协同创新机制，建立大数据支持下的预警防控体系，持续提升预防教育的精准性和实效性，为青少年健康成长保驾护航。

参考文献

[1]张岷山.中学毒品预防教育现状及对策研究[C]//天津电子出版社有限公司.新教育时代教育学术成果汇编（4）.古浪县第三中学;,2020:1.

[2]聂万虎,达永兴.中学生毒品预防教育的实践研究[J].课程教育研究,2019,(46):45-46.