慢性宫颈炎患者中连贯性护理健康教育的应用价值研讨

慢性宫颈炎患者中连贯性护理健康教育的应用价值研讨

李华莎

辽宁省盘锦市中心医院 妇产妇科病房  124000

【摘要】目的：探讨临床对慢性宫颈炎患者给予连贯性护理健康教育干预的应用价值。方法：本次研究对我院2022年4月～2024年2月时间范围内的80例慢性宫颈炎患者开展临床护理工作；本次护理小组划分依据为投掷硬币法；参照组（40例）：临床对患者给予基础常规护理干预；研究组（40例）：在参照组基础上，临床对患者给予连贯性护理健康教育干预；观察对比两组患者的自我护理能力评分。结果：护理后，研究组与参照组比较，自我护理能力评分结果显著提升（P<0.05）。结论：连贯性护理健康教育干预工作的有效开展，可将慢性宫颈炎疾病的护理效果明显提升，尤其体现为患者的自我护理能力提升方面。

【关键词】连贯性护理健康教育；慢性宫颈炎；自我护理能力

慢性宫颈炎作为妇科门诊的频发疾病，近年来受到广泛关注[1]。其患者群体以经产妇女为主，常展现出诸多症状，例如白带增多症状、质地黏性症状或呈稠状脓性等症状，部分患者还伴有血丝出现[2]。该疾病具有复发率高、病程及治疗周期长的特点，此类特点无疑加剧了患者对治疗方案的依从性挑战。本次研究进一步分析临床在开展慢性宫颈炎护理工作期间，合理展开连贯性护理健康教育的应用价值，现进行以下报告。

1、资料与方法

1.1 一般资料

本次研究对我院2022年4月～2024年2月时间范围内的80例慢性宫颈炎患者开展临床护理工作；本次护理小组划分依据为投掷硬币法；参照组（40例）：年龄的分布范围为26～42岁，计算为（33.25±1.29）岁平均值；病程的分布范围为1～5年，计算为（3.29±0.29）年平均值；研究组（40例）：年龄的分布范围为27～43岁，计算为（33.29±1.33）岁平均值；病程的分布范围为1～6年，计算为（3.33±0.27）年平均值；两组的一般资料具有均衡性（P>0.05）。

1.2 纳入标准以及排除标准

    纳入标准：①患者持续性表现出宫颈不适感以及疼痛感；②患者表现出宫颈炎症情况；③患者宫颈黏膜表现出慢性炎症改变情况；排除标准：①呈现出宫颈息肉情况；②呈现出宫颈癌情况；③中途提前退出护理研究。

1.3 方法

1.3.1 参照组方法

    临床对患者给予基础常规护理干预。对于患者而言，其仅接受来自医师的口头健康指导，未给予系统性健康教育。被明确告知需严格遵循医嘱使用药物，重视个人卫生习惯的维护，并且在整个治疗期间应避免性生活。

1.3.2 研究组方法

在参照组基础上临床对患者给予连贯性护理健康教育干预。应当贯穿患者从初诊至治疗结束的最后复诊全过程展开健康教育。在患者初次就诊时，护理人员需就我院妇科门诊的医师资源向患者详细介绍，并在确诊后，采用通俗易懂的语言，就慢性宫颈炎的疾病知识全面阐述。护理人员还需对患者完成各项检查积极全面阐述，耐心解答患者提出的各类疑问，为患者营造一个温馨舒适的就医环境，激励患者积极配合各项医疗操作。完成就诊后，护理人员应对患者的治疗进展给予主动关心，多次确认患者是否已充分理解院外用药的正确方法及注意事项，确保患者能够对用药规范及禁忌给予准确掌握。在此基础上，积极展开院外随访，详细记录患者的个人信息，并提前告知患者，医院将在就诊结束后每周进行一次电话随访，征求患者的配合意愿。

1.4 观察指标

    临床对两组患者的自我护理能力展开临床测定，评分依据为自我护理能力测定量表。主要从自我概念、健康知识、自我护理技能以及自护责任感四方面展开评定，各项维度分值区间为0分～4分，随着分值评定结果逐渐提升，对应患者的自我护理能力逐渐提升。

1.5 统计学方法

以SPSS23.0统计学软件统计两组慢性宫颈炎患者护理结果数据，对于自我护理能力评分为计量资料，临床合理实施t检验，并予以表示，以P<0.05为呈现出显著差异。

2、结果

护理前，研究组以及参照组比较，在自我护理能力评分结果方面差异不明显（P>0.05）；护理后，研究组与参照组比较，自我护理能力评分结果显著提升（P<0.05）。（见表1）

表1 研究组、参照组自我护理能力评分临床对比（分，）

3、讨论

慢性宫颈炎的出现诸多因为急性宫颈炎未采取有效方法展开彻底治疗导致。多数为炎性呈现出反复出现而患病。此种疾病表现出较大的治疗难度。治疗期间，需要坚持长时间用药治疗，并且表现出较多的饮食禁忌，所以需要积极展开护理干预[3]。

以往在给予常规口头教育期间，患者较易遗忘，并且诸多患者未给予充分重视，表现出较差的自觉性。在此种情形下，连续性护理健康教育方式的有效应用，其可在同当代人生活观念符合情形下，积极展开健康教育干预，可将护理向院外延续性护理充分延伸。其可以确保患者对于疾病知识充分了解，对于个人卫生习惯可以充分重视，从而将整体护理效果显著提升，提高患者的自我护理水平。

综上所述，连贯性护理健康教育干预工作的有效开展，可将慢性宫颈炎疾病的护理效果明显提升，尤其体现为患者的自我护理能力提升方面。

【参考文献】

[1]胡雨轩. 案例反思联合情景式健康教育对慢性宫颈炎患者疾病认知及遵医行为的影响[J]. 当代护士,2023,30(9):140-142.

[2] 舒琴,张朝霞. 健康教育对慢性宫颈炎患者的影响[J]. 妇儿健康导刊,2023,2(21):193-195.

[3]赵丹. 连贯性护理健康教育对慢性宫颈炎患者疾病认知遵医行为及满意度的影响[J]. 基层医学论坛,2021,25(15):2180-2181.