简介：【摘 要】语言是人们进行日常活动的基础媒介，是人类进行沟通的交际工具，也是人们传播文化知识的重要途径。幼儿时期是语言发展的一个关键时期，在幼儿园的教学过程中，语言是幼儿需要掌握的一个重要能力之一，幼儿阶段是学习语言最关键的时期，也是储存词汇最快速的时期。因此，幼儿期语言的训练十分重要，幼儿园语言教育工作刻不容缓。在这个重要阶段，需要提高幼儿的语言能力为他们以后的发展打下坚实基础。

简介：摘要：人在幼儿时期对语言的学习是影响深远的，幼儿语言的教育贯穿着幼儿整个教育时期，幼儿时期也是对于语言的素质教育，和语言表达能力至关重要的时期，只有幼儿充分掌握这两项技能，无论是在现阶段还是在以后的教育学习领域中，都是有帮助的。但是目前，由于幼儿教育中存在一些问题，导致幼儿在学习语言教育活动中受到一些阻力，所以本文将对幼儿园语言教学活动的遇到的问题进行探讨，为相关部门提供一些策略以供参考。

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简介：摘要：目的 研究小儿护理工作中肢体语言沟通的临床有效性以及推广价值。方法 将我院2018年7月~2021年1月就诊的100例小儿患儿纳入至研究中，将患儿按照随机数字表法进行随机分组，每组50例。分别选择常规护理、肢体语言沟通护理干预，分析2组患儿家长满意度、患儿依从性、护理质量评分。结果 观察组患儿家长护理满意度：98.00%（49/50）、患儿依从性：98.00%（49/50）、基础护理：（94.54±3.66）分、消毒隔离：（95.36±3.99）分、护理文书书写：（96.87±4.15）分、护理安全：（97.74±1.58）分，与对照组进行比较，P

简介：摘要：“教—学—评”一体化能够整合教师的教、学生的学和以评价目标为导向的评价活动。它在引导教师深化课程教学改革，实现以评促教、以评促学的目标，以及落实英语学科核心素养方面发挥积极作用。基于此，本文以提升语言能力为目标的英语课堂教-学-评一体化设计策略展开研究。

简介：【摘要】目的：分析肢体语言沟通在小儿哮喘患儿雾化吸入治疗中对患儿呼吸力学指标的营销。方法：将80例小儿哮喘患儿随机分为观察组与对照组，每组40例。以常规治疗对对照组患儿实施干预，以肢体语言沟通护理对观察组患儿实施干预。对比两组患儿的呼吸力学指标变化情况。结果：观察组患儿经护理干预后的Raw、PIP与WOB水平较对照组更低，Cdyn水平较对照组更高（P＜0.05）。结论：肢体语言沟通护理模式在小儿哮喘雾化吸入治疗中具有良好的应用表现，可有效改善患儿呼吸力学指标的变化情况。

简介：摘要：新课程改革的不断发展，对小学数学教学模式的创新提出了更高的要求。小学生的互动教育一方面可以满足新的课程改革要求，对小学生进行全面的素质培训，另一方面可以促进小学生的全面发展。小学数学教师必须结合现实的教育内容，构建和实施有效的互动课程，在提高小学数学教育质量的基础上，对小学学生进行全面教育。

简介：摘要： 对于初中阶段的物理教学课堂，教师的授课过程对学生的学习态度、学习能力有着直接影响。传统的教学课堂教师很少注重培养学生的物理能力，更多的是关注学生做练习题的数量，这就造成了学生学习思维刻板，缺少灵活性的情况。物理教学新课标要求培养学生的综合能力，提高学生的课堂参与度，让学生在学习过程中善于思考、主动探索，最终完成综合发展的目标。因此，如何提高初中物理教学的有效性，是物理老师必须要面对的课题。

简介：摘要：传统的作文教学效果不佳、效率不高、效益低下，主要原因是学生写作兴趣不浓厚、写作热情不高，没有体验到写作的乐趣。本文主张采取各种方式激发学生写作内驱力——即激发学生写热情，让学生乐写。激发学生写作兴趣的策略有：活动支撑，创设写作情境；走进生活，提供源头活水；注重发表，激活写作兴趣。

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简介：【摘要】习作是小学语文的重要教学内容，是学生运用语言文字来表达和交流的一种重要的方式。同时，也是学生自我认知，进行创造性表达的过程。新课程标准规定的小学语文高段习作教学目标主要有以下几个方面：一是通过习作让学生善于表达的同时，更要让学生乐于交流和表达；二是教师在习作教学时多启发学生观察周围世界，通过观察世界来积累素材并学会应用到习作之中；三是在习作中引导学生学会主动与他人交换修改，共同进步。因此，教师在小学语文高段习作教学中应该积极探索行之有效的教学方式来激发学生的习作兴趣，提高习作教学效率。接下来，笔者结合自身多年的教学经验，简要地谈一谈小学语文高段习作教学的具体策略。

简介：摘要：随着通信技术的不断进步，中国的电信工程也在加速发展。从通信行业的发展现状来看，为了保证电信工程的建设质量，相关人员需要重视电信工程的管理，以便更好地促进通信行业在当前社会的发展。本文以电信工程为主要研究对象，重点研究电信工程管理的特点和策略，以促进中国通信业的进一步发展。

简介：摘要：历史是一门人文综合性学科，涵盖的知识较为庞杂。仅凭初中学生现有的认知能力和思维能力很难全面掌握和理解历史知识内容，影响了学生历史核心素养的形成。教师要转变传统应试教育观念，利用现代化教学手段创新历史教学形式并深入探讨打造高效课堂的策略。文章从不同角度入手，简单分析了初中历史高效课堂的构建背景，然后结合历史学科特征提出了构建高效课堂的具体措施，力求搭建多元化的学习平台，改变传统历史课堂教学效率低下的情况，进而有效推动学生学习素养的提升与发展。

简介：摘要：小学教育体系中，英语学科作为一门基础性学科，针对学生学科能力综合发展而言发挥着重要作用。因此，教师在教学过程中需积极尝试多种教学手段，在提高课堂教学趣味性的同时，激发学生主观能动性，积极参与课堂活动，从根本上提高英语课堂教学质量，也正是在这样的背景下，英语绘本应运而生。本文就根据英语绘本在小学英语教学中的运用情况对英语绘本在小学英语教学中起到的作用进行了分析，并提出了有效运用绘本的策略。

简介：【摘要】目前，我国儿童患有孤独症的几率很高，儿童孤独症是一种起病于婴幼儿时期的广泛性发展障碍，它导致儿童语言、游戏、认知、社交和适应等方面的功能受损，从而在成长过程中越来越落后于同伴。孤独症儿童除了具有沟通障碍、社会性互动障，行为问题也是主要障碍之一。孤独症儿童的行为问题不仅影响了儿童的健康成长，也给父母和学校教师的教育培养带来困难。因此，孤独症儿童行为需要进行有效管理和纠正。

简介：摘要：随着我国教育事业的不断改革，现阶段高中化学学科正面临着严重的问题，高中化学学科在教学、学习以及学校等方面都有着巨大的改变。因此，在化学教学中，教师应该以新课程改革为标准，将新型的教学理念运用于教学中，从而让学生能够在课堂中得以主动学习，让学生能够通过化学实验，促使其化学素养得到有效拓展。所以，本文将从以下几方面进行分析高中化学教学策略