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高中思政课程与课程思政同向同行探究

作者：李倩倩
学科：
创建时间：2023-04-19
出处：《教育学》 2022年第11期
机构：贵州省镇宁民族中学 561200

简介：摘要：所谓"课程思政"与"思政课程"同向同行的育人机制,在很大程度上就是利用协同手段,将课程中的具教育意义的内容引申到对学生思想品德的培养过程中,让学生在课堂中掌握知识的同时充分发挥课程的教育性作用,达到和"思政课程"同向同行的教育目的。本文在充分理解"课程思政"的内涵的基础上,探讨了高中思政课程与课程思政同向同行教学策略。
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关于“三教”改革的中职英语课程思政教学路径分析

作者：李倩倩
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2024-03-07
出处：《中国教师》 2024年第1期
机构：长春市净月资源管理中等职业学校吉林长春 130000

简介：摘要：在中职教育中，英语课程一直被视为提高学生综合能力的重要途径。然而，传统的英语教学往往侧重于语言技能的培养，忽视了学生思想道德素养的培养。因此，在中职英语课程思政教学中，我们需要找到一条路径，将思政教育与英语教育有机地结合起来。基于此，本文旨在探讨中职英语课程思政教学的路径分析，通过对“三教”改革的思考，提出了一系列有效的措施和方法。通过摆脱传统的单一教学模式，将思政教育融入到英语课程中，培养学生的思想道德素养，提高学生的综合素质。
标签：中职英语课程思政教学路径分析素质教育

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