简介:摘要本文提出建立开放意识主导下的开放课堂,并以石家庄铁道大学文献检索课为例,从意识开放、知识开放、体系开放、手段开放等四方面总结了具体的实践办法。
文检课:“凹凸曼”还是“潮人”?———建立开放意识主导下的开放课堂