简介：摘要3月12日，习主席出席十三届全国人大一次会议解放军和武警部队代表团全体会议时，强调扎扎实实推进军民融合深度发展，指出“要密切关注世界军事科技和武器装备发展动向，突出抓好重点领域军民科技协同创新。”先进制造技术具有军民通用性强、产业关联范围广、辐射带动效应大等特点，是国家工业基础、科技水平、国防实力的重要标志和综合体现。

简介：摘要：做好家校社协同教育工作能够充分发挥家校社合作的优势，为学生的成长提供更为科学而有效的引导、支持和保障。“双减”政策的实施，对家校社协同教育的整体要求有所提升，需要双方积极探索相应的协同教育新路径，从而适应"双减"要求和趋势并推动育人水平提升，助力学生健康成长、多维发展。本文围绕构建教育共同体、搭建畅通的合作平台、开展形式多样的家校社活动等方面，就家校社合作促进德育新路径进行了探讨。

简介：摘要当今社会呈现的用工荒和就业难的现象，折射出的是学校的教育理念、教学模式与企业实际生产所需人才要求上的差异，显示出学校与企业之间步调不一致、步伐不合拍，从而造成了学校与企业之间重复性投入的递增，使学校的社会效益和企业的经济效益均遭受不同程度的影响。而改变当前这种状况，需要学校与企业真诚牵手、优势互补，方能实现学校与企业的零距离对接。

简介：〔摘要〕创新教育过程是提高学生自身价值的过程，完美实现学生创新潜能的过程。实施创新教育首先要确立目标，突出开发创新潜能的价值取向，把开发学生的创新潜能作为教育最根本的任务加以确认。目标的确立关系着教育价值的转变，它需要教育工作者以清晰的理性、高度的历史责任感去推动。

简介：在教学中如果能深入研究,善用、会用、巧用、活用教材配套光盘,则能为我们的数学课堂增色不少。既能创设灵动的生活情境,激发兴趣,突破学习难度,提高效率,又能运用工具的交互性让学生成为课堂的主人,还能化抽象为直观,提高练习反馈的效度。

简介：摘要：在当前小学语文教学当中，作业的有效设计是非常关键的一个环节，可以说这些作业实际上就是对课堂教学的一种有效的补充，也是对课堂作业的科学完善。小学语文教师对于这方面作业的布置应该有更多的关注和重视。本文主要针对在小学语文作业设计当中所面临的一系列困难和挑战，存在的具体问题进行了分析，展开了针对小学语文作业设计的创新性和有效性的研究，并且对此提出来了更加科学的建议。

简介：摘要：建筑工程项目关系到建筑企业的经济效益，而建筑工程施工质量则关系到最终建筑企业在建筑行业内部的竞争力。而如果对建筑工程进行严格的施工管理监督，那么建筑施工工程将会达到预期施工目标。施工管理的质量关系到企业的整体发展，因此在新形势下，建筑企业应当看重建筑工程施工管理的创新，使得建筑工程的整体质量能得到质的提升，从而帮助工程在保证质量的前提之下，尽可能加快施工进度，保证施工进程在工期内完成。本文通过对现代建筑工程施工管理中的问题进行分析，提出现代建筑工程施工管理创新的可行性建议。

简介：

简介：内容摘要在新课改的大环境下教师应该由经验型向研究型转变。转变的不仅应该是教学方式，更重要的还应该是教育意识。研究的不仅应该是教材教法，更重要的还应该是学生学法。如果说我们要为新课改烙下一个清晰的时代标记，那么我想一定应该是创新。教育研究的根本目的在于创新，而只有教师的创新，才能培养创新的学生。

简介：摘要：美术学科是陶冶学生高尚情操、提高学生审美、增强学生对自然和生活的热爱、提高学生综合素质的一门重要课程。美术新课程标准提出：通过学习美术，丰富学生的视觉、触觉；发展学生的空间思维和动手能力；激发学生的创造精神以及美术的实践能力,达到能用美术来表达自己的情感和思想,从而提高学生的审美能力,完善人格。对此，教师在美术教学中应注重激发学生的想象力，创造力，陶冶学生的情操，养成良好的美术素养。

简介：科学合理的教学方法对提升初中数学的教学质量有着积极的促进作用。本文主要提出在新课标下为有效开展初中数学教学活动的对策和措施,以期为提高初中数学的教学质量提供参考。

简介：摘要:地理教学作为培养学生综合素质的重要环节，需要注重创新思维的培养，引导学生积极思考和探索未知领域。本文将探讨高中地理教学中如何借助创新思维培养学生，提出一些策略和方法，以期激发学生对地理知识的兴趣，培养其创造力和解决问题的能力。

简介：摘要：数学是一门富有创新内涵的学科，随着新课改的不断推进，传统的教学模式和教学理念已经不再适应高中数学的课堂教学,要实现创新教学，教师必须注重在解读教材中培养创新、教学方法的创新、学生学习方法的创新以及积极评价中鼓励创新。

简介：摘要：本文阐述了高职生进校时的素质与现代企业对高职毕业生的素质要求的差距构成了高职素质教育的特质，解决两者之间的不平衡、不协调，进一步提出解决高职素质教育提升的方法和路径。

简介：摘要：本文阐述了高职生进校时的素质与现代企业对高职毕业生的素质要求的差距构成了高职素质教育的特质，解决两者之间的不平衡、不协调，进一步提出解决高职素质教育提升的方法和路径。

简介：摘要：当前，国内对中小学中学生劳动教育的管理和设置基本处于空闲状态。有条件开设扶助农工等形式的劳动教育课主要集中在中小学小学阶段，面临重于形式轻于实际，教师队伍年龄偏大、教材编制不能因地之地等问题。本文结合以往劳动教育的教学实践，为与时俱进地开展劳动教育教学进行了有益探索。