简介：职业素养培养研究已成为职业院校亟待关注的课程研究领域。本文以综述的形式研究了职业素养的内涵、职业素养缺失的原因、职业素养培养的基本理论和方法,并且提出了未来的研究方向,以期对后续研究做些前提性和基础性工作。
简介：从审视职业院校的职业素养培养现实出发，通过对职业素养培养环境历史变迁的分析，以”回归职业活动“为基本理念，重建职业素养向职教课程纳入的体系。
简介：“技术至上论”作为技术异化力量的学校表现，对我国职业教育的健康发展存在一定的危害。教育作为实现人的全面发展的手段，“技术至上论”的片面思想从一定程度上背离了教育存在的本体意义。从技术对学校职业教育“异化”的角度出发，分析“技术至上论”形成的机制和原因．以作为重归职业教育本体意义的起点和逻辑路径。
职业院校学生职业素养培养研究综述
职业素养回归课程领域之路径研究
技术异化力量的职业学校发生及其应对措施
