简介：摘要：残疾大学生的体育教学与康复训练一直是教育工作者面临的一个重要课题。分析了“体育教育与康复训练整合”的教学现实意义，探讨了“体育教育与康复训练整合”的实践价值，提出了“体育教育与康复训练整合”教学的具体实施步骤和“体育教育与康复训练整合”具体教学方法，希望能对肢体障碍大学生的体育教育与康复训练提供一些帮助。

简介：[ 摘要 ]博物馆是社会教育功能的重要承担者，特别是在博物馆实行免费开放之后，它的社会职能与教育职能就更加凸显。博物馆通过精美的陈列展览和高质量的讲解、讲座等活动担当着宣传历史、文化的任务。在博物馆与学校青少年的关系中，博物馆始终是学校教育的第二课堂。目前，博物馆的教育职能广泛地与基础教育相结合，青少年是国家未来的主人，他们的素质将直接关系到中华民族的前途和命运，积极有效地开展青少年素质教育是家庭、学校和社会义不容辞的责任。因此，如何发挥博物馆的教育资源优势，积极地为青少年的素质教育做出应有的贡献，成为博物馆工作的重心之一。

简介：摘要：研究发现，时代性属于思想政治教育的主要特征之一，文化素质教育背景下，需积极发挥思想政治教育的价值，对当前人们进行必要的价值引领，夯实社会发展的基础。思想政治教育和文化教育有着某种天然的联系，在未来工作中，既要设法彰显思想政治教育的作用，同时又要将文化和教育耦合关系合理激活，借此保障思想政治教育的顺利推进。

简介：摘要：博物馆是对当地自然、人文历史、地质等标本进行收藏、展出、保护和研究的场所，博物馆中的展品不仅是来自大自然和人类历史的精华，同时也是非常重要的自然文化遗产，其价值也不仅在于收藏和研究，更有着强烈的科普和教育功能这也是博物馆对社会的意义和价值。而博物馆作为为社会群众提供自然历史文化知识的永久性公益场所，其不仅是一个城市发展的代表，更是一个国家文明的传承，博物馆中的每一件展品都犹如精美的艺术品一般，可以让人沉浸在自然和历史带来的氛围中，并且感受千百年来人类的传承以及自然的变化。不过近几年来随着时代的发展，博物馆却只成为了各类旅游景点中的一员，大部分博物馆很难发挥其教育作用，因此加强博物馆的展览价值并充分发挥其教育作用，是博物馆为了发展中最需要重视的工作。

简介：摘要：本文以东北抗联精神对大学生入党启蒙教育价值为主题，探究了大学生入党启蒙教育的重要性，东北抗联精神的丰富内涵，以及东北抗联精神对大学生入党启蒙教育的重要价值，为大学生入党启蒙教育提供了新的理论参考。

简介：摘要：笔者通过查找资料，希望能将当下传统体育养生方法，对高校体育健康教育的价值及促进功能阐述清楚。并致力于将传统体育养生思想和现代锻炼手段结合。通过培养传统体育中调身养息的运动形式，多方面提高高校学生的运动素质。并运用传统体育养生内容来丰富当下高校体育教学内容，帮助现代高校学生培养运动的良好习惯，促使学生注意身体活动的重要性，帮助其达到身体、心理、社会综合健康的效果。

简介：摘要：图书馆是提升知识、推动文明进步的重要场所。随着社会不断进步，图书馆的功能不断完善。图书馆读者的个人能力影响着图书资料的利用效率，在相同馆藏条件下，读者对图书馆技能的掌握程度，影响着图书资料的有效性。因此，应当重视读者教育，提高读者层次，通过各种手段，加强读者教育，从而提升图书馆图书资料的利用率。

简介：摘要：在新的历史条件下，增强红色文化的育人功能，对增强大学生的文化自信具有十分重要的意义，而兵团精神正是中国红色文化中不可缺少的一部分。新时代的红色文化，其主要特点是蕴含着中华民族精神，承载着中国特色的社会主义信念，承载着中华民族中国梦的伟大复兴的精神动力。兵团精神是高校德育工作的灵魂，是高校德育工作的灵魂，是高校德育工作的灵魂。通过对高校学生的思想政治教育，可以有效地促进高校学生的思想政治教育。可以采用校内外合作构建合作关系、在校园文化中展现文化内涵、在活动策划中体现价值引领等形式，使新时代的兵团精神在高校的思想政治教育中发挥出积极的推动作用。

简介：摘要：“教育评价”这个概念自上世纪八十年代初引入我国以来，教育评价活动已作为推进我国教育改革与发展的重要手段。按照马克思主义价值观，“价值”这个普遍的概念是从人们对待满足他们需要的外界物的关系中产生的。所以，从一定意义上说，要把握教育评价的本质，需要先了解和把握价值的概念，而了解和把握价值和本质的概念，需要先掌握主体和客体这一对关系。

简介：摘要：审美教育是指通过自然美、艺术美、生活美等审美教育来培养出人的欣赏美、创造美的能力。我国十分重视青少年的教育，也一改过去只重视应试教育的教育模式，提出了“素质教育”的教学理念。而在核心素养的大背景下，更需要重视青少年的全面发展。审美教育是我国博物馆的一项重要职能，如何最大限度地发挥博物馆的审美教育功能，是一个亟待解决的重要问题。基于此，首先分析核心素养语境下博物馆审美教育的价值与意义，然后提出相应的对策。旨在为博物馆在核心素养语境下更好地发挥出审美教育功能提供一种可行性的参考意见，推动博物馆蓬勃发展。

简介：摘要：本论文探讨了思想政治教育在国家治理中的关键作用与价值。思想政治教育不仅有助于引导人们形成正确的思想观念，还可以协调社会各方面的利益、维护社会稳定。此外，它也能够提高国家的凝聚力和认同感，促进国家的繁荣与发展。本文从理论与实践两个层面分析了思想政治教育的作用，并探讨了在新时代的全球化背景下，思想政治教育如何应对挑战与机遇。

简介：摘要：党史启示我们要坚持不畏艰险、保持理想信念、团结一心，党性教育强调政治意识、党纪党规的坚守。这些价值在当下仍然具有现实意义，可以帮助我们强化中国特色社会主义自信，传承中华民族精神，培养时代新人，推动全面从严治党。通过加强党性教育的途径，如理论学习、实践锻炼、融入课程体系等，我们能够更好地发挥党性教育的作用，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。

简介：摘要：随着社会的不断发展进步，人们越来越重视思政教育这一方面，思政教育也逐渐成为社会中一个较为热门的话题。思政教育的好坏对于整个社会有着极其巨大的影响，将会对社会造成不可挽回的严重后果。因此，相关的高职院校对于思政教育的体系建设列为学校目前的重中之重，思政教育体系包含着很多方面，需要对这些方面进行精密的结合，形成相应的整合，只有这样，可以将高职院校的思政教育体系建设完成，才能最终完成社会主义核心价值观的弘扬以及传播。本文章就社会主义核心价值观的高职思政教育体系建设进行相关的阐述，希望对高职的思政教育体系的建设有所帮助。

简介：摘要：目的：探究中医养生教育护理对慢性心力衰竭患者心脏功能及生活质量的影响。方法：80例慢性心力衰竭患按照随机数表法法分为对照组和观察组各40例，所有患者均接受常规治疗和护理，对照组行常规健康指导护理，观察组在其基础上引入中医养生教育护理，对比两组患者心脏功能及生活质量。结果：观察组心脏功能检查指标优于对照组（P<0.05）。观察组患者身体素质情况、生活质量优于对照组（P<0.05）。结论：在慢性心力衰竭患者的治疗和护理过程中引入中医养生教育，能够让患者掌握养生保健方法，改善日常生活方式并配合相关治疗，进而有效提升慢性心力衰竭患者的心脏功能，进而提升患者生活质量。

简介：摘要：习近平总书记关于深化国有企业党建的讲话，是新时代加强党的建设的重要内容。巩固企业文化和党的建设质量的内在要求。它是一种现实的动力源泉，也是改变社会主义核心价值观的途径，要从创新理念、创新形式、创新内容等方面着手，强化国企党建工作。“通过学习党的建设理论，使全体职工深刻体会到“凝聚人心”的重要意义，使全体职工树立“守土、守土、守土尽责”的责任感”[1]。

简介：摘要：大学生时期是一个充满探索和成长的时刻，也是塑造个人世界观、价值观和人生规划的关键时刻。在这个阶段，大学生思想教育发挥着至关重要的作用，为他们提供了塑造自己未来的机会。如何引导大学生树立正确的核心价值观，以及如何将这些价值观融入到个人的人生规划中，一直是教育界和社会关注的焦点。本论文探讨了大学生思想教育中核心价值观与人生规划的关系，旨在强调核心价值观在塑造大学生人生观、价值观和行为规范方面的重要性。通过文献综述和实证研究，我们发现核心价值观的积极引导与传递对大学生的人生规划和成长产生深远影响。

简介：摘要：当前，当代中国大学生群体正处于成长关键期。大学教育作为重要的价值观输送平台，对塑造中国大学生的核心价值观具有重大意义。本论文旨在对当代中国大学生核心价值观教育问题进行深入研究。我们采用文献调查、访谈和观察等综合研究方法，针对大学生的价值取向、价值观教育现状和存在问题进行了详细调研。结果显示，现在的核心价值观教育进程中存在着理论与实践脱节、形式单一、缺乏针对性等一系列问题。针对这些问题，本研究对大学核心价值观教育进行了策略建议，包括强调全员、全过程和全方位的核心价值观教育, 以及提升理论教育的实效性与实践教育的引导性等。希望通过我们的研究结果，能为进一步优化大学核心价值观教育提供有效的理论参考。

简介：摘要：目的：旨在探析为肺癌患者实施中医护理的过程中应用健康教育实施表的效果。方法：此试验选择的是2022年2月—2023年7月接收的肺癌患者68例，分两组，各34例；中医护理为对照组方案，该基础上将健康教育实施表应用在试验组，分析护理结果。结果：试验组患者依从性和护理满意度偏高于对照组，有差异（P<0.05）。结论：运用健康教育实施表在肺癌中医护理中，可显著的提高患者的依从性和满意度，值得在临床中推广。

简介：摘要：当前，当代中国大学生群体正处于成长关键期。大学教育作为重要的价值观输送平台，对塑造中国大学生的核心价值观具有重大意义。本论文旨在对当代中国大学生核心价值观教育问题进行深入研究。我们采用文献调查、访谈和观察等综合研究方法，针对大学生的价值取向、价值观教育现状和存在问题进行了详细调研。结果显示，现在的核心价值观教育进程中存在着理论与实践脱节、形式单一、缺乏针对性等一系列问题。针对这些问题，本研究对大学核心价值观教育进行了策略建议，包括强调全员、全过程和全方位的核心价值观教育, 以及提升理论教育的实效性与实践教育的引导性等。希望通过我们的研究结果，能为进一步优化大学核心价值观教育提供有效的理论参考。

简介：