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  • 简介:文化产业是为消费者提供精神、文化产品和服务的产业,是新世纪的朝阳产业.目前,各个国家、地区对文化产业内涵的界定还不尽一致.文化产业具有产业建设的传承性、产业地位的主导性、市场空间的巨大性、产业发展的滞后性等特质.发展文化产业是解决人民群众日益增长的精神文化生活需求同落后的社会精神文化生产之间的矛盾的具体途径.

  • 标签: 文化产业 内涵 特质 定位
  • 简介:我一直认为,幽默是需要从小培养的品质。具有幽默感的人,在日常生活中都有比较好的人缘;在工作中善于运用幽默技巧的人,总能保持一个良好的心态;对待困难表现幽默,能使人在困难面前更为乐观、豁达。我们不单纯地把幽默理解为让孩子说俏皮话,或者和孩子讲小笑话,我和孩子妈妈一直在日常学习和生活琐事中,让孩子慢慢浸染幽默细胞,具备轻松有趣的生活态度。

  • 标签: 幽默感 孩子 培养 特质 父母 日常生活
  • 简介:正确认识和把握当代中国先进文化的特质与内涵,必须从社会主义初级阶段的基本国情出发,并从经济基础与上层建筑的相互作用,从文化与经济、政治的互动关系中,科学地理解中国先进文化的前进方向,从而推动有中国特色社会主义文化的建设。

  • 标签: 中国先进文化 特质 内涵
  • 简介:毛泽东反腐防变思想有着丰富的内容,而其理论特质是其中思想的精华。建国以来,毛泽东根据中国执政党斗争的实际情况,创造性地提出和实行了一系列反对党内腐败的理论观点和措施,归纳起来,主要有以下几个方面。

  • 标签: 毛泽东 反腐防变 理论特质 和平演变 反腐败斗争 资产阶级
  • 简介:近年来,按照中央、省委的要求和部署,成都市各级各部门在市委领导下深入推进依法治市工作,市民已经真切感受到法治建设给自己生活带来的悄然变化。刚刚结束的市委十二届四次全会通过了全面深入推进依法治市《决定》,明确提出要加快建设法治成都,真正使法治成为我市最鲜明的城市特质和最核心的竞争优势,努力把成都建设成为法治城市。

  • 标签: 城市特质 成为成都 成都鲜明
  • 简介:行政赔偿因果关系研究既具有理论意义,又具有实践意义.行政赔偿的原因行为具有职务性,损害赔偿结果具有限定性,因果关系具有逻辑性.

  • 标签: 行政赔偿 因果关系 职务性 限定性 逻辑性
  • 简介:毛泽东建党思想从根本上说是马克思主义建党学说与中国革命实践相结合的产物;同时,毛泽东批判地继承和吸收了中国传统文化中的精华,加以改造创新,形成了具有中国作风和中国气派的无产阶级建党思想.毛泽东在扬弃和超越中延续了中国传统文化的生命力.

  • 标签: 毛泽东 建党思想 中国文化特质
  • 简介:毛泽东一生投身实践,吟咏性情,以窥历史之真谛。其诗词历史情怀的源起有三点:湖湘情缘的真挚深邃的感染力、把握历史的巨大魄力和运用文史知识的驱遣自如的笔力。以此为前提,毛泽东采取兼容创新、化旧为新的方式,在人与历史、人与自然的关系中给唯物主义历史观增加了实践性、阶级性和人民性这三种基本的诗性表达形式,从而丰富了马克思主义历史观的感性形式,并为之增添了不少中国化的内涵。

  • 标签: 毛泽东诗词 历史情怀 实践品格 阶级意识 人民性
  • 简介:毛泽东、周恩来诞生于半殖民地半封建社会的旧中国,从小就面临沉重的历史、社会和家庭难题,他们在家乡受到的早期教育,特有的社会、家庭、文化影响和环境熏陶,在其成长历程中具有不可低估的作用,从而使他们形成了较为相同的文化特质,即:强烈的爱国心和责任感;不懈进取的奋斗意识和不屈不挠的奋斗精神;超乎寻常的求知欲,善于慎思明辨;脚踏实地的求实作风和不因循守旧的创新意识;大公无私、纯朴善良、爱憎分明的性格。这些文化特质,为日后他们的成长道路,准备了良好的条件和丰富的元素,打下了坚实的基础。

  • 标签: 毛泽东 周恩来 早期教育 文化特质 性格特征
  • 简介:“中国特色社会主义道路”内蕴着中国共产党人和中国广大人民群众开拓创新的实践精神、强烈的历史使命感、对优秀传统文化的自信精神以及中国共产党的远大理想,中国道路的这些精神特质从不同方面发力,促使“道路自信”得以生成。同时,“中国特色社会主义道路”涵括实践形态的“中国道路”和理论形态的“中国道路”两种道路形态,它们的相互作用为建立“道路自信”奠定根基,它们既服从于社会历史发展的客观规律和前进方向又服务于中国社会主义现代化建设所展现出的精神特质汇聚成“道路自信”生成发展的源流。以“道路自信”坚守“中国道路”,要以“实践自信”提供深厚实践基础,以“历史自信”提供历史传统基础,以“文化自信”提供心理文化基础。

  • 标签: 道路自信 中国特色社会主义道路 实践自信 历史自信 文化自信
  • 简介:习近平系列重要讲话不仅是我们党和国家最高领导人的讲话,也是关于坚持和发展中国特色社会主义的理论,是党的科学理论的丰富、深化和发展,其鲜明的理论特质主要体现在时代性、体系性、科学性、思想性、民族性、实践性和创新性七个方面。因此,我们深入学习习近平系列重要讲话,要高度关注和充分认识讲话的重大理论意义,十分珍惜和准确把握讲话的鲜明理论特质,既要从政治的高度,又要从理论的高度学习、领会和贯彻,特别注意要原汁原味地学,全面、系统地学。

  • 标签: 习近平 系列重要讲话 理论特质 坚持和发展中国特色社会主义
  • 简介:习近平系列重要讲话是对中国当今社会发展的总结,是将马克思主义理论思想与中国的实践相结合,其注重发展的科学性、民族性,在发展中不断总结实践经验并在思想上和行动上不断创新。对习近平系列重要讲话进行深入探讨,不仅要牢牢把握讲话的理论特质,还要将理论学习提升到政治的高度,领会讲话中的深刻涵义。

  • 标签: 习近平系列重要讲话 科学性 民族性 创新性
  • 简介:通过对政治文明的概念阐述,立足于政治文明的五个核心特质即政治秩序、政治自由、政治民主、先进的政治文化、政治参与,从而展现出一幅政治文明的灿烂图景,并由此提出了如何渐进的推动政治文明建设的几点意见。

  • 标签: 政治文明 核心特质 渐进改革
  • 简介:红军长征、西征在宁夏的征程中孕育了众多的长征资源。宁夏长征资源具有遗址遗迹丰富多样、伟人名人高度集聚、与旅游资源的有机交融、精神价值独特蕴含等显著性特质。用长征资源宣传宁夏精神,增强本土化党性教育,发展红色旅游,助推当地经济发展。

  • 标签: 宁夏 长征资源 红色旅游
  • 简介:唐群英是中国早期妇女解放运动的先驱与杰出领袖,她为中国革命与女性解放事业奋斗了一生.她一生的革命与女性解放运动的思想与实践,处处闪烁着湖湘文化精神特质的光辉.她传承了湖湘文化忧国忧民的爱国精神,弘扬了湖湘文化“敢为天下先”的首创精神,践履了湖湘文化自强不息、不屈不挠的奋斗精神,煥发了湖湘文化汇合百家、兼收并蓄的开放精神.时至今日,唐群英的革命精神仍然激励着我们为实现中华民族伟大复兴的中国梦,为建设富饶美丽幸福新湖南而努力奋斗.

  • 标签: 唐群英 湖湘文化 精神特质 践行
  • 简介:任弼时同志是青年运动的杰出领袖,在我国青年运动革命实践中积累了丰富的工作经验,并形成了比较系统的青年群众工作思想体系。基于其独特的成长经历和革命实践,任弼时青年群众工作思维具有鲜明的敏锐性、实践性和发展性特质,对其青年群众工作思维特征、风格和价值的考察分析,对于加强和改进在当前群团改革背景下的青年群众工作具有重要的现实启示。

  • 标签: 任弼时 青年群众工作 思维特质 启示
  • 简介:性别角色认同是体现个体人格特质的重要方面。本研究历经3年多的文献分析、专家研讨、问卷调查、个案访谈、前期试测等探索性研究。构建了初中生性别角色的基本结构,编制了初中生性别角色量表。以该量表为工具对浙江省象山县初一、初二学生进行了普测。因子分析结果发现,初中生性别角色包括5个公因子即中性、犹豫脆弱、坚强能干、温柔贤惠和鲁莽冲动,这5种因素共同解释着初中生的性别角色,所编制量表具有较高的信度和效度,可以作为初中生性别角色的测量工具。同时,研究还表明,初中生最认同中性特质,最不认同犹豫脆弱特质,这体现出初中生现代性的人格特质;男生主要认同男性特质,女生主要认同女性特质,这体现出初中生传统的性别角色认同。

  • 标签: 性别角色 人格特质 现代 传统
  • 简介:文化,是一定社会的经济和政治在观念形态上的反映,是人类社会历史发展的积淀和产物.人是文化的主体,人创造了文化,同时文化又塑造着人和社会.所以,先进文化是人类文明进步的结晶,是能够顺应人类社会发展规律,揭示人类社会未来发展方面,为人类社会文明进步提供强有力的思想保证、精神动力和智力支持的文化.马克思主义是在批判地总结人类优秀文化成果的基础上创立的科学理论,是我们认识世界、改造世界的强大思想武器.它揭示了人类社会从低级向高级发展,最终实现社会主义、共产主义的历史规律和发展趋势.毫无疑问,当代中国先进文化,从根本意义上讲,就是以马克思主义为指导的建设有中国特色社会主义的文化.

  • 标签: 中国先进 先进文化 内涵功能
  • 简介:宗教问题是影响国家安全与社会稳定的重要社会问题。学习掌握宗教理论知识,不仅是公安工作的需要,也是培养民警人文修养的有效方式。公安院校宗教学具有现实性与实践性高度统一、理论性与知识性相结合、政治性与教育性相得益彰的特质。公安院校宗教学教学的功能在于推进警察学学科建设、拓展宗教学研究领域、促进公安院校课程改革、提升民警人文素养、适应形势发展需要、培养公安领域的宗教管理人才、正确认识宗教现象,构建无神论教育的新平台。

  • 标签: 公安工作 宗教学 特质
  • 简介:在中国市场经济全面推进的今天,面对着物欲主题词的日渐甚嚣,面临着来自社会转型和西方多元价值观念的冲击,当各电视媒体在每晚的黄金时段充斥着"非诚勿扰",当"四个尊重"面临着现实困境……,作为一名高校教师,如何在教育教学中坚守和传承知识分子的优良特质,如何引领处于关键成长期的学生树立正确的三观是一个亟待思考和解决的重大问题。本文通过对中国知识分子阶层的简单梳理和对知识分子优良特质的分析,力求为在大学教育过程中如何塑造和提升学生的人文情怀,塑造知识分子的优良特质提出自己的解决途径。

  • 标签: 知识分子 人文精神 四个尊重