简介:摘要:扬州雕版印刷技艺享有 1300年的悠久历史,并一直传承至今。在保护与传承过程中,政府起到了主导作用,进行了许多成功的尝试。扬州雕版印刷技艺的保护与传承工作可以被视为非物质文化遗产保护与传承的典范。但经过调查研究发现,扬州雕版印刷仍然存在静态保护与动态传承不平衡,宣传方式传统化,文化产业发展不充分等问题。为了进一步为扬州雕版印刷发展提供长久动力,政府需要在重视社区,团体和个人的参与,创新宣传理念,鼓励企业参与市场竞争等方面做出改善。
简介:自东南亚发生金融危机以来,国内外报刊上发表了大量评说文章。随着讨论的深入,有越来越多的人把目光从金融领域转向经济结构、生产方式等方面,力图从更深的层次上来分析、说明东南亚金融危机爆发的原因,于是,展开对“东亚模式”的讨论也就非常自然了。从发表的文章来看,虽然在列举依据方面语焉不详,大多数人都对东亚模式采取了否定的态度,其中包括国内的一些学者。但也有许多人为东亚模式鸣不平。最有代表性的是现任世界银行首席经济学家的约瑟夫·斯蒂格里茨,他说:“东亚奇迹是实实在在的。东亚奇迹对亚洲经济的改造是历史上最突出的成就之一”。“一度成为发展中国家样板的东亚国家今天遭到许多人的指责,这些人指责东亚国家的经济体制
简介:习近平国际新秩序思想,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。这一思想是在旧的国际秩序给全球治理带来突出矛盾的国际条件下,以新兴市场国家,尤其是中国经济实力的增强为实践基础,以倡导构建人类命运共同体为主要目标提出来的。习近平国际新秩序思想内涵丰富,对国际新秩序构建的主体、实质、目标,新秩序在政治、经济、文化等方面的要求,以及中国在构建国际新秩序中应当发挥的作用等,都做了精辟论述。习近平国际新秩序思想,对于推进全球治理体系变革,构建以合作共赢为核心的新型国际关系。营造中国和平发展的国际环境和打造人类命运共同体,具有极为重大的理论和实践意义。
简介:在英语教学过程中,许多英语教师都比较注重英语的听、说、读、写的训练,而往往忽略了英语教学对学生进行思想教育,忽略了思想政治教育对英语教学起的作用。虽然有些教师在授课中也能结合课文的中心渗透一些良好的思想教育,但常常是轻描淡写,或一语带过。至于所达到的效果,他们则认为英语本身就难学了,还要渗透思想教育,这不是英语教师份内的事。正因为有认识上的偏颇,在英语这门学科的教学过程中,思想教育这一环节显得比较薄弱。英语教学是整个教育工作的一部分,应该遵循“提高全民族的思想道德和文化素养”这个总目标开展工作。利用英语教学对学生进行思想教育是思想政治工作的一个组成部分。我在这方面做了以下几点尝试: