简介:高等职业技术教育是我国高等教育的重要组成部分。发展高等职业技术教育(以下简称高职教育),对提高劳动者素质、优化高等教育结构、增加高等教育入学机会和构建普职教育的“立交桥”具有十分重要的意义。1999年,上海市认真贯彻全国第三次教育工作会议精神,大力发展高职教育,一批学校克服了教育资源紧缺等困难,全市共招收高职学生1.05万人,比1998年增长2倍以上。
简介:由于教育理论的发展,近、现代普通高等教育逐步形成了一套科学有效的质量评价体系和评价标准,作为高等教育重要组成部分的高职教育,在我国起步较晚,目前在理论研究方面主要侧重于对国外职业教育的模式研究和引进上,对于具有高职教育特点的质量评价体系和评价标准尚缺乏系统的研究,本文就此问题进行初步探讨。
简介:近年来,费县劳动和社会保障局牢固树立和认真贯彻落实科学发展观,按照构建和谐社会的要求,围绕实现城乡就业更加充分、劳动保障体系不断完善和劳动关系日趋和谐三大目标,解放思想,开拓创新,劳动保障事业实现了又好又快发展,为促进全县经济社会发展和稳定发挥了重要的作用。
简介:苏州工业职业技术学院是2003年由江苏省人民政府批准成立的公办普通高校,是江苏省示范性高职院校建设单位。其前身可追溯到成立于1946年9月的“江苏省立苏州高级工业职业学校”,是苏州最早建立的工科类职业技术学校。
简介:本报长沙4月30日电(记者龙军)由湖南大学主办的高等教育质量与评价高层论坛日前在岳麓书院举行。出席论坛的厦门大学副校长邬大光教授、汕头大学副校长王伟廉教授、武汉大学中国科学评价研究中心主任邱均平教授、华中科技大学教育科学研究院院长张应强教授等专家认为,教育部下发的《关于全面提高高等教育质量的若干意见》非常及时,是引导我国高等教育健康、持续、
简介:高等教育质量是一个历史的和辩证的概念;它包括宏观的高等教育发展质量和微观的人才培养质量。当前我国的高等教育已进入大众化阶段,宏观的发展质量目标应追求高等教育的规模、效益、速度、结构和质量的协调发展;而微观的人才培养质量应视高等教育的主体而定,不同层次的高等教育、不同类型的高等院校,应有各自的培养目标和规格,有多样化的教育质量标准,应建立不同的质量保障体系和有利于分类指导的质量评估体系。
简介:自20世纪80年代以来,我国高校纷纷创办秘书专业,一批批大学毕业生走向人才交流市场接受录用单位的选择。但是,多年来在秘书人才的录用上出现“供过于求”和“供不应求”同时并存的局面,究其原因关键在于人才质量上达不到大量用人单位的要求。因此,高等秘书教育务必从培养人才的机制上进行探索、改革,建立科学的育才机制。
简介:美国地方分权的教育管理体制和市场经济的发达,是形成美国高等教育评估制度及其特点的基础。历经数十年的发展,美国形成了种类众多的全国性和地方性评估机构,开展着不同内容的高等教育评估。高等教育评估具有几个特点:依靠与监督中介评估机构,评估标准多样化,高校参与自愿评估,评估制度科学规范。
简介:全球化使世界成为一个地球村,首先是经济全球化,并带来文化、教育的全球化,教育的全球化主要表现在教育的国际化。教育不可能实现完全的全球一体化,但教育在制度、内容和方法上有共性,可以互相借鉴。
简介:由于高等教育国际化发展水平、大学数量及教育质量等方面所存在的问题,印度已成为智力外流的主要国家之一。在高教改革的推动下,印度的私立院校较之公立大学在开发创新服务项目和满足西方大学学术研究及学生的需求等方面,显示出更强的竞争力和灵活性。印度只有建立有效的学生支持服务体系及质量评估策略,与国外大学机构实现功能对接,才能在高等教育国际化发展中成为对外国留学生和教师流动有吸引力的国家。
简介:从资源配置模式与绩效这对关系入手,探讨基于绩效目标的高等教育资源配置模式和行动策略,是教育经济学研究的重点和核心。既有研究或是集中于资源配置模式的探讨,或是侧重于绩效的研究,普遍缺乏基于二者关系的内在作用机理、规则的过程观察以及相应的实证分析;研究视角比较单一;缺乏运用质的研究方法考察内在规律;另外,在科学测算学生培养成本以及高校绩效等方面仍然是弱项,亟须未来研究着力解决。
简介:在党的十九大报告中,习近平总书记明确要求'实现高等教育内涵式发展'。这是在中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾发生新变化的大背景下,高等教育发展方式必须变革的时代要求,也是我国高等教育自身健康发展的内在要求。党的十八大以来,我国高等教育取得了令人鼓舞的新成就。高等教育大众化水平显著提高。高等教育在学总规模位居世界第一,高等教育毛入学率增加到42.7%,正快速迈向普及化,高等教育对经济社会发
简介:本文借鉴国外发达的创业教育体系,结合国内高校的实际情况,将创业理论、创业实践、商业伦理、企业家品质等内容融入在一起,对高等院校在创业教育内容设计方面进行探索型研究。
简介:随着我国工农业不断发展,技能型人才需求日益增加,高技能人才供不应求矛盾十分突出。因此,大力发展职业技术教育势在必行。但是,目前我国职业教育体系还不够完备,职业教育模式还不够成熟,职业教育的特色没有体现出来。所以,办好职业教育,打造特色教育是关键。
简介:(新华社天津5月7日电)中共中央政治局委员、国务院副总理孙春兰6日至7日在天津调研职业教育工作,并出席2018年全国职业教育活动周启动仪式暨全国职业院校技能大赛开幕式。
简介:回眸中国高等教育2015年的热点话题,有利于我们客观记录鲜活的高等教育历史,及时发现、反思、总结高等教育经验教训,积淀高等教育持续发展与改革的动力。为此,本文对浙江师范大学教育评论研究所网站"每日教育评论"栏目上传的热点话题,通过影响范围以及"百度"搜索量进行筛选,每月确定一个话题。并参照社会各界的议论,以教育评论的视角进行理性的归纳与反思。
简介:英、法、美三国的高等教育评估机构具有独立性、多样化和公开性的特点,发展日臻成熟。这对于发展和完善我国的高等教育评估机构,具有很好的借鉴意义。在我国,应大力发展中介性的教育评估机构,加强其工作的专业性和权威性,并努力走上国际化的道路。
简介:著名教育家黄炎培先生创办了中国第一所职业教育学校——中华职业教育社,提出了先进的职业教育理念。站在21世纪的起点上,深入研究黄炎培先生的职业教育思想,确立校园文化的主题,建立起具有本校特色、内涵丰富、意义深远的职业教育文化体系。
简介:职业教育是与基础教育、高等教育和成人教育地位平行的四大教育板块之一。中等职业教育是目前我国职业教育的主体,这类学校由于生源的特殊性,决定了其学生素质不容乐观。因此,在为国家培养素质全方位的技能型人才这个大目标下,教育者在做好职业技能教育的同时,也应将加强学生的德育作为一项重要工作来抓。只有使学生懂得应该做一个什么样的人和如何做人,他们才能成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,才能担起社会主义现代化建设的历史重任。
简介:
上海高等职业教育发展现状与对策
试论高等职业教育质量评价体系和标准的构建
发展职业技术教育 强化职业技能培训 推动农村劳动力转移就业——全省劳务输出工作示范县、费县劳动和社会保障局职业培训工作纪实
苏州工业职业技术学院
专家关注高等教育质量
高等教育质量观与大众化高等教育质量保障体系的建立
21世纪高等秘书教育之改革
当代美国高等教育评估历史与制度
高等教育国际化的冷思考
印度高等教育国际化发展评略
高等教育资源配置模式与绩效研究述评
高等教育内涵式发展:从“推动”到“实现”
高等院校创业教育内容设计的探索型研究
新时期如何打造特色职业教育
孙春兰在天津调研并出席职业教育有关活动时强调办好新时代职业教育 培养高素质技术技能人才
2015年中国高等教育热点回眸
英、法、美高等教育评估机构的特点及其启示
传承和弘扬黄炎培职业教育思想
浅谈中等职业教育德育工作
周远清谈改革开放30年与中国高等教育