简介：苏轼的《石钟山记》,是一篇议论性的游记,或者说是一篇游记式的议论文,总之是记叙与议论相结合,这不但是表达方式上的需要,也是完成主题的必然。

简介：同学少年：20：06：35你现在读九年级，学习那么忙，还有时间写东西吗？

简介：思绪是从《绝唱》来的,脑子里一琢磨,不知怎么七拐八拐,就拐到了《淤泥中的纯情》。山口百惠和三浦友和,这对八十年代的金童玉女演绎了太多揪心伤悲的故事,稍微联系联系就都想起来了。

简介：帕斯卡尔一针见血地说道：思想,人生最大的尊严就在于——思想。然而,思想源于心灵。在这个语音横飞的时代,我们更应用心灵去交流。电影《小时代》在开头便说：＂这是最好的时代,也是最坏的时代。＂是这个时代,带给了我们一切。我们不用再像白居易那样＂终岁不闻丝竹声＂,手机一开,音乐即现;我们再也不用＂来时甚急去后何迟＂,手机一拨,语音即现;我们再也不用＂只是当时已惘然＂,手机一搜,图片即现。

简介：＂从前,有一只兔子和一只乌龟赛跑,兔子嘲笑乌龟的步子爬得慢……就这样,乌龟赢了这场看似毫无胜算的比赛。＂我的声音渐渐低了下去,看着床上已熟睡的人,轻轻合上门,思绪飞到了那一年的盛夏。大清早,参天的树上知了不知疲倦地鸣叫,似僧侣日复一日的诵经声。老家的小屋炊烟袅袅,屋内弥漫着早饭的清香。饭桌上,母亲宣布今天一家要去地里帮外婆收玉米。来到玉米地,一望无际,眼前充斥着绿与黄。

简介：随着信息时代的开放,出版社变着法子用各种令人眼花缭乱的方式吸引读者的眼球,而作为阅读的主要群体——青少年,也把择书目光转向了能带来新鲜刺激的“快餐”书籍之中……然而,此种快餐书籍所呈递的信息往往是大多数作者不假思索地生搬硬套出来的,有时传递的是多种消极的、无益甚至有害的的价值倾向,让青少年受害其中却浑然不知。

简介：大鼻子教授今天作文课的新名堂是什么呢？你听——“啊哈!我要请一个同学到教室外面去，不许偷看教室里发生的事情。等这个同学离开教室后，我将做一系列动作。请同学们用文字把我的这些动作记录下来。

简介：这火是不会熄的,我们将当它的燃料。这脚步是不会停的,行走是为了不朽。——题记是秋季,医院手术室里的灯蓦地熄灭,走出门的白大褂说着电影台词般的句子。于是,守在门口的亲友们绝望了,他们痛苦着、哭号着。我却惊讶地发现,有一个年轻的医师听到那些声音后,脚下一踉跄。他摘下手套,默默后退一步,倚在墙壁上。他将脸掩在双手中,似是陪着那些哭号的人们一起垂泪,身影萧索。正犹疑着,走廊那一头又传来催促声。

简介：1．小猴卡卡一边唱着歌，一边从这棵树荡到那棵树。

简介：母亲说不爱我，其实是句谎话，只为让我醒悟，她一直在我的身后默默地看着我、关注我而我，竟然傻傻地不知，天下哪有不爱自己孩子的母亲？

简介：清代,江南有个名叫朱然的人,小时候不认真读书,大了也只喜欢玩,因此,几次参加考试,连个秀才都没有考到。几年过去了,朱然考上了秀才。过去与朱然

简介：1．认识青，是在一个百花盛开的春天。我们一见如故，似乎总有说不完的事儿。也就是这样．属于我们的友谊之花茁壮地成长……。

简介：我站在绿成一片模糊的蒿草中，抱着那只喜欢望天的幼小的黑猫。我穿着自得很柔和、自得可以与云朵没有界线的长裙。纤细的白色流苏同纤细的绿色蒿草相纠缠。我身后是爬满野蔷薇的半壁墙。我有着与花朵很相称的新鲜的笑。

简介：我们班有个叫徐祥的小朋友,从他入园开始对他的教育就让我特别头疼。对老师提的要求，他只有一分钟的热度，让他坐坐好，

简介：本期关键字：拒绝拒绝、说起来容易，其实不然。面对爱你的母亲，你如何对她贴心的关怀说“不”？面对信赖你的同学，你如何对他困境中的求援说“不”？面对学校里的坏孩子．

简介：幼儿期是孩子认知发展和情感、想象力培养的重要时期。这时候，根据他们身心发展的特点，适应他们情感和精神的需求，以他们所喜闻乐见的方式，呈现或展示给他们一些蕴涵浅易生活常识、自然生命现象的文字或图画，从而有意识地顺应并增进幼儿生命状态持续、稳定、健康发展，就显得十分必要。

简介：花丛中，几只辛勤的蜜蜂在忙碌着，大家都知道它们是在采食花蜜。细心的科学家却观察到一个奇怪的现象，如果碰到柑橘花，大多数蜜蜂便会对其他花熟视无睹。这是为什么呢？蜜蜂是重要的传粉工，它们的背和腿在采蜜时易沾上花粉，许多植物经蜜蜂授粉后才能结出种子。问题是，如果蜜蜂这一刻采食油菜花的花蜜，下一刻又去采食桃花或者洋槐花的花蜜，那么沾在它们身上的花粉就会混成“八宝粥”。蜜蜂倒是不以为意，可这会影响植物们的繁殖大计——如果油菜花的花粉沾到桃花的雌蕊上，就会阻碍桃花花粉进入，影响桃树结果。

简介：细心的小读者不难发现，本期的《童话王国》悄悄地发生了一些改变：主打故事有了好朋友拼音的陪伴，故事中的成语跳起了欢快的舞蹈，编辑部与小读者的交往有了一席之地，

简介：有一天,真的就是某一天,我突然间对英语开了窍。从此以后,一通百通,英语就这么成了我生活的一部分。至今,我仍然百思不得其解这其中的原因。我成了英语角的小权威,这使我对自己的语言能力深信不疑。高中英语课上,我从来都是老师的最后一道心理防线。

简介：当前高校染织设计专业教学必须以适应市场需求为目标，开拓创新，提高教学质量，培养出更多更好更专业的染织设计人才。