简介：中国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段是邓小平理论的基石．也是我国社会主义建设的基本国情和最大实际。为完成江泽民同志在党的十五大报告中提出的有中国特色社会主义文化建设的长期和艰巨任务，我国社会主义的思想道德建设，必须从社会主义初级阶段的实际出发。

简介：党的十三大深刻地阐明了我国正处在社会主义初级阶段。生产力水平低、商品经济不发达,是这个阶段的主要特征。在整个社会主义初级阶段,要始终坚持四项基本原则、坚持改革开放,要把发展生产力作为考虑一切问题的出发点和检验一切工作的根本标准。认真学习和深刻领会社会主义初级阶段的理论,对于充分认识现阶段我国高等教育的基本特征,深化高等教育改革,有着重要的意义。

简介：进一步开展社会主义初级阶段理论的研究□薛汉伟江泽民在十五大指出了进一步强调社会主义初级阶段理论的必要，从而也给理论工作者提出了进一步研究这个理论的必要。一、进一步认清社会主义初级阶段理论在邓小平理论中的地位十三大之后曾经有过一个学习和研究这个理论的热...

简介：高校思想品德教育要取得良好效果,必须在“社会主义初级阶段”的理论指导下,根据各个时期学生思想的主要问题,密切联系我国国情,进行综合治理。

简介：

简介：建设社会主义新农村，构建社会主义和谐社会，是我们党和国家在新时期的一项重大任务。要完成这项艰巨而伟大的历史任务，必须深刻领会胡锦涛总书记提出的和谐社会六项基本特征，并从这六项重要原则出发综合考察和全面推进。

简介：<正>新闻传播媒介是社会的神经。随着社会主义市场经济体制的逐步建立,新闻传媒与社会的各种细胞、各种社会群体的联系日益紧密。各种社会群体的新思想、新观念、新的生活方式与行为方式对新闻单位和新闻从业人员的思想和行为产生着巨大影响,对我国传统的新闻道德观

简介：全球化已经把这个世界紧密地联系在一起，如何认识全球化，理解全球化，如何认识全球化和资本主义、社会主义的关系，怎样看待全球化对社会主义的影响，不仅是一个重大理论问题，而且是一个重大现实问题。我们认为，全球化的未来必然是社会主义，我们应当在全球化进程中把握机遇，积极进取．利用各种有利条件建设中国特色社会主义，推动世界社会主义的历史进程。

简介：<正>当今世界经济中,已不存在完全自由竞争的市场经济,也不存在完全计划控制的产品经济。各社会主义国家传统的高度计划控制的“命令经济”也正逐渐向社会主义市场经济过渡,这是一种既不同于传统的命令经济,又不是完全自由放任的新型的市场经济体制。在社会主义市场经济中,国家宏观调控模式将由直接调控为主体转向以经济政策为主要手段的间接调控为主体,经济政策将发挥越来越重大的作用,经济政策理论研究已显得十分迫切。同

简介：本文介绍了孙中山关于在中国实现社会主义的主张，他的社会主义思想的基本内容、实现途径、资本主义属性及其产生的时代背景与思想来源；列宁关于孙中山社会主义的评论，毛泽东关于如何正确对待孙中山理论上和思想上的缺点的方法论观点。

简介：社会主义的发展是与科学的发展同步的,信息化的进程必然加剧资本主义生产方式固有的矛盾,推进社会主义。中国共产党的历史重任在于:实现中国现代工业化的同时完成信息化,通过跨越式发展生产力,使中国的社会主义取得新的发展。

简介：公有制与社会主义本质张旭振，田仲元邓小平同志在南巡讲话中指出：“社会一主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕”①这一论断已经写进了十四大报告和党纲，成为全党的共识。但从一些报刊文章看，。人们在理解上尚不尽相同。...

简介：本文通过阐述社会主义荣辱观的思想渊源、思想意义、培育方法等方面来说明树立社会主义荣辱观的必要性和重要性。

简介：本文论述了毛泽东对社会主义改革的探索:第一,社会主义基本矛盾理论为社会主义改革提供了理论;第二,提出以苏联为戒,走自己的路,初步为社会主义改革指明了方向;第三,社会主义制度还有一个逐步巩固完善的过程.

简介：《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，要充分体现当代马克思主义最新成果的要求，“用科学理论武装大学生，用优秀文化培育大学生”。这一重要论断，对于创新“培养什么人，怎样培养人”的思路和方法，有着重要指导意义，这也深刻启迪我们在构建社会主义和谐社会进程中，将思想政治理论教育与人文素质教育有机地结合起来，成为高校德育的一个新的“生长点”。

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简介：公平与效率的统一,是社会主义经济发展中的一个核心问题.已有的实践证明,社会主义社会是一个公平的社会,但其效率不够理想.笔者认为,这种情况并不是社会主义固有属性的产物,而是人们选择实现公平与效率统一的途径不佳所致.具体说,我们本应选择发展商品经济的途径来实现理想社会,但在过去几十年的社会主义经济建设中却选择了消灭商品经济,发展产品经济,建立产品经济体制的途径.在笔者看来,社会主义要达到公平与效率的统一,其途径只能是发展商品经济,而不能发展产品经济.与此相适应,我们发展的社会主义,只能是商品经济社会主义,而不能是产品经济社会主义.本文拟就这一问题谈点看法.

简介：<正>社会主义精神文明建设是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。14年来的改革开放实践,已在这方面积累了丰富的成果。但当1992年第二次改革大潮——建立社会主义市场经济体系的巨浪席卷而来时,人们对现实社会上的精神文明状况却出现了两种绝然相反的估价。一种估价认为:现在才是思想真正大解放,国人精神面貌才真正纳入了世界文明的轨道。一种估价则认为:现在是世风伦落,钱欲漫国土,社会软件大崩溃。褒与贬,各据其理,各握其例。

简介：党的十六届四中全会在论述加强党的执政能力建设问题时，提出要“构建社会主义和谐社会”这一重大命题，这充分体现出党中央把马克思主义的科学社会主义理论和新世纪中华民族伟大复兴的社会实践相结合的自觉意识、政治智慧和创新精神，是中国共产党人把握时代、整合传统、与时俱进、理论创新的深刻反映，也为新世纪新形势下的学校德育创新提供了新的理论指导和工作思路。

简介：中国传统文化的核心精神就是“和”、“舍”、“和谐”。中国传统文化为建设社会主义和谐社会提供了丰富的历史文化资源，中国传统文化为社会主义和谐社会建设提供了基本道德规范，弘扬中国传统文化是构建社会主义和谐社会的先决条件．