简介：高职英语课堂有着不同于本科的特点和目标，同时也面临着比本科院校更为复杂的情况，本文将杜威提出的实用主义教育思想应用到高职英语课堂中，采取各种实用性教学手段。实现真正的“以学生为中心”的英语教学，并重视课堂教学过程和教学内容的实用性，才能提高课堂教学效果，实现高职教育对语言应用能力培养的目标。

简介：通过对新行为主义教育思想几个重要代表人物的学习和教学理论的对比分析，勾勒新行为主义教育思想的发展脉络，肯定其对推动教育理论和实践发展的重要意义。

简介：传统儒学教育的根本点，就是将教育的宗旨和目标指向人，从而肯定了人在社会中的地位和价值。尽管儒学大师们在具体的教育教学方式上各具特色，但是这些方法方式始终是围绕着“教人做人”这一思想展开的。所以，从本质上说，传统儒学教育是一种人本化取向的教育。

简介：刘伯温在民间有很高的声望,刘伯温传说至今仍流传甚广。民众对刘伯温传说中平民与精英形象的双重建构,实际反映了其在精神层面的文化变迁过程。刘伯温平民与精英双重形象的设定、重组与建构过程,体现了民众以实用为导向的生活智慧与行为法则。借助传说符号对刘伯温进行的主观式建构,凸显了民众在应对权力关系、调试现实矛盾及寻求文化认同等方面所作的精神努力与文化尝试。

简介：中国历史是一部爱国主义教育的极好教材。对青少年进行爱国主义教育,是社会主义精神文明建设的有机组成部分,也是学校教育的一项重要任务。本人从历史课教学的角度,谈谈在历史课教学过程中进行爱国主义教育的体会。一、历史教学是对学生进行爱国主义教育的要途径列宁指出:“爱国主义是由千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种极其深厚的感情。”在教学过程中,利用教材中能激发学生引以为自豪的史实,向学生展示波澜壮阔的历史画卷。比如:林则徐虎门硝烟;左宗棠收复新疆;左宝贵浴血抗日;谭嗣同甘洒

简介：摘要学校是对学生进行爱国以通过主义教育最好的平台，教师可教学培养学生的爱国主义情操，树立民族自豪感，增强民族自尊心和民族自信心。

简介：中共中央理论刊物《求是》召开贯彻落实《爱国主义教育实施纲要》座谈会。与会同志在发言中认为,爱国主义教育必须以邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论为指导,必须服务于社会主义现代化建设,有利于改革开放事业。对爱国主义教育要形成一个浓厚的氛围,利用报纸、书刊、广播、电影、电视,进行广泛的舆论宣传。与会者认为,爱国主义教育是一项具有战略意义的工程,是鼓舞中国人民团结奋斗的一面

简介：江泽民同志的《关于加强爱国主义教育》的重要讲话指出:“为了把我们的事业推向前进,必须在全国人民特别是青少年中进一步加强爱国主义教育”.这就更进一步明确了全国各级各类学校在加强爱国主义教育方向所担负的历史重任.爱国主义既是重要的政治原则,又是重要的道德规范.爱国主义的思想和感情就是人们对自己祖国的热爱、忠诚,对自己祖国命运的关心.所谓爱国主义教育,就是要培养青少年对祖国的忠诚和爱,它是一种情感教育,通过外在形式来表现,只有通过知识的学习和具体活动的参与,才能加强学生对国家、民族、中国文化和传统的认识,从而增强民族的自豪感.

简介：新时期大学生爱国主义教育,要更新观念,选准契机,实现爱国主义教育与＂四个课堂＂有机结合。一是搞好思想政治课教学,激发大学生爱国情怀;二是搞活校园文化建设,培育大学生爱国情操;三是开展社会实践活动,升华大学生爱国品格;四是利用互联网信息媒体,打造爱国主义教育新高地。

简介：中国梦蕴含着丰富的爱国主义精神,爱国主义教育是实现中国梦的基础,高校爱国主义教育的目的就是要振奋民族精神,增强民族凝聚力,实现中华民族伟大复兴的中国梦.通过分析中国梦对高校爱国主义教育的意义、中国梦引领下高校爱国主义教育的特点,提出了中国梦引领下高校爱国主义教育的路径,对加强高校爱国主义教育提出建议.

简介：当前我国已经进入社会主义新时代,形成习近平新时代中国特色社会主义理论。在新时代,我国高校应当强化马克思主义教育。当前马克思主义教育存在穿透性不强、覆盖不够全面、教育过于理论化等问题。此外,马克思主义实践教育不够丰富,导致学生理解不够透彻。对此,新时代高校马克思主义教育应当全面穿透、全面覆盖,以生活化为突破,构建立体化的实践教育,提高成效。

简介：在全社会提倡并践行＂八荣八耻＂社会主义荣辱观的大背景之下,高校应把社会主义荣辱观教育贯穿于整个教学活动的始终。开展教学活动,应注重大学生荣辱观和集体主义观念的教育。阐述了社会主义荣辱观的概念、本质和内容,剖析了大学教育与荣辱观之间的联系,探讨了培养大学生集体主义观念的有效方法。

简介：对非传统安全的重视，反映出我们党对国家安全这一重大问题的全新认识，是我们党对国家安全观与国家安全防御战略的重大调整。非传统安全包括的内容广泛，它具有与传统安全不同的特点。加强对大学生进行非传统安全教育，奠定大学生全新的现代国家安全意识，这是时代为高校爱国主义教育提出的一个新课题.

简介：

简介：经济全球化背景下,爱国主义受到前所未有的挑战。如何在全球化背景下加强对大学生的爱国主义教育是新时期爱国主义教育的重要内容。本文试图从三个方面展开论述：经济全球化背景下对大学生进行爱国主义教育的必要性;爱国主义教育的有效途径;爱国主义教育中需注意的问题。

简介：1、教育学生热爱祖国,引导学生把自己成材,实现自身价值和祖国的前途命运结合起。2、明确"科学技术是第一生产力",了解科技进步的历史,增强学生为祖国勇攀科学高峰的信心和决心。3、改革开放,将祖国融入世界,加快推进祖国社会主义现代化建设的步伐。

简介：20世纪以后课程研究领域发生了很大的变化，课程改革运动极为活跃。相应地，课程设计模式和课程理论也不断出新，归纳起来，主要有：强调以学术为中心的学科结构课程理论；强调以社会问题为中心的社会改造课程理论；强调以学生发展为中心的学生中心课程理论。这些理论的发展都是以人木主义理论的建立和发展为基础的。

简介：西方全球化意识形态战略发展的历程中，形成了以自我社会价值为表征的消费主义思潮，其深入传播对当今大学生产生多元化的负面冲击，催生了精神领域的信仰困惑，导致了行为模式的审美盲目，滋生了意识形态的非主流。构建高职思想政治教育内化机制以应对消费主义思潮的影响，必须继承崇俭传统，倡导绿色消费新理念；加强社会主义核心价值观教育，构建良好的理论环境；以马克思主义消费观为指导，构建富有高职特色的内化模式。

简介：人的问题是贯穿马克思主义学说始终的重要线索,思想政治教育问题从根本上讲是人的问题,这一契合点把马克思主义人学与思想政治教育紧密联系起来,本文从社会学层面和哲学本体论层面对马克思主义人学思想中关于人的本质特性作了简要剖析,并以此为基点,把现实的个人、实践的人作为现代思想政治教育的最高目的--促进人的自由全面发展的科学的逻辑前提,对思想政治教育工作进行了更为深刻、科学的探讨。

简介：传统翻译教学模式在民办本科英语专业翻译教学中凸显出的不足,让翻译教学和研究者难以回避。应当顺应时代发展变化,针对民办高校学生整体的特点,及时更新教学方法。翻译教学应以新建构主义观点为理论依据,从教学内容、教学策略、课外实践和教学手段四个方面入手,提出一套可操作的、实用性强的翻译教学改革方案,旨在引导学生自主学习,积极参与教学活动,在翻译活动中学习技能,积累经验,建构翻译知识,提高翻译能力,努力成为合格的翻译工作者。