简介：1果园"生草"和"覆草"果园"生草"和"覆草"适用于土壤贫瘠、水肥力差、受天气和温度影响较大的果园.果园"生草"就是在果园行间与株间,种植一定数量的豆科、禾本科类植物或牧草,亦可自然生草,并对生草进行施肥、灌水等管理,等草生长至20～30厘米时,分期收割,晒至半干,掩埋在树冠下,年年反复进行.生草法能培肥地力,保护土壤,提高果树的产量和品质,还可大量节省除草剂的使用量.果园"覆草"是将收割后的农作物秸秆(麦秸、玉米秸等)或树叶等,直接覆盖在果树下,每棵树的盖草量以树冠的投影面积为准,覆草厚度一般为15～20厘米,一次"覆草"可管2～3年.既可提高土壤有机质,改善土壤物理性状,增强树势,提高果树越冬抗寒能力,又能有效地控制日灼病和红蜘蛛等病虫害的发生.

简介：根据现有通用塑料大棚的不足和南方气候特点研制并应用以黄金水位栽培槽为核心的南方经济适用大棚,应用效果如下：四周和棚顶全开放的设计协调棚室光、温、水、气小气候环境。从地上环境上避免高温、低温障碍与病虫害盛发的情况。克服作物生长盛期,二氧化碳亏缺状况。解决雨季大棚覆盖阻隔,增加大棚内天然雨水的淋溶,从根本上避免设施栽培中土壤次生盐渍化的危害。地下栽培槽特有的黄金水位保水保肥和加温设计与有机肥实现最佳结合,可以解决常规方法施有机肥优质不高产的共性问题。实现发根和控根的和谐统一,以水养根,以水控根,以水促根,以水调气,以水调温保温,以水调激素。

简介：苹果生产的目的是要单位面积上获得最大的效益,即高效,要高效须从高产、优质、低耗、经营几方面来实现,本文从六个方面谈以下看法.供参考.

简介：研究结果表明：豇豆与水稻轮作高效栽培模式每667m2豇豆产量为2748.9kg,晚稻产量为459.6kg,合计主产品实物量3208.5kg。比习惯双季稻全年稻谷产量763.7kg增产2444.8kg,实物量增产率达320.13%;产值13794.8元,比习惯双季稻增11427.3元,增长率达482.68%;净产值10874.5元,比习惯双季稻增9449.9元,增长率达663.35%;纯收益7101.9元,比习惯双季稻增7000.3元,增长率达6893.48%;加权平均每工日劳动纯收益98.5元,比习惯双季稻增94.2元,增长率达2169.73%;加权平均每100元成本纯收益为106.1元,比习惯双季稻增101.6元,增长率2267.67%。可见,豇豆与水稻轮作高效栽培模式推广的农田产出率、农民劳动生产率和农业生产资金投资收益率等主要技术经济指标取得重大进步,对行业的技术进步和产业结构优化升级有重大作用。

简介：针对园艺专业的特点，采用“项目教学”形式，改革园艺专业《果树栽培学》课程实习和毕业实习等实践性教学环节和考核方式，完善园艺专业实践教学体系，达到培养学生能力和综合素质、提高人才培养质量的教学目标。

简介：2007年16月以来，一个以兴林富民为目标，以产权改革为核心，以体制机制创新为重点，以均山均股均利、确权发证为内容的农村集体林权制度改革工作，在云南富宁县538万亩集体林地上积极稳妥推进。

简介：从当代园林建设对测量技术要求不断提高的角度出发,分析《测量学》在风景园林专业中的地位及课程教学中存在的问题。结合该专业的人才培养目标及《测量学》的教学特点,从教学方法与手段、教学内容的增加与取舍、实践教学和考核制度等方面进行改革探讨,以期培养出适应时代发展的综合能力强的应用型高素质人才。

简介：脱毒草莓具有科技含量高,栽培容易,增产效果显著,周期短,风险较小和经济效益高的特点,是发展我国高效农业,绿色有机农业的首选经济作物。根据我们多年的调查研究和脱病毒草莓示范推广中的实际经济效益,一般草莓目前普遍严重感染病毒病,

简介：阐述农业供给侧改革对水果产业发展趋势的影响,并提出一些见解,以期为水果产业的种植者和经营者在生产和经营过程中提供一些借鉴。

简介：《植物显微技术》是一门实践性较强的专业基础课。在各大高校缩减学时的形势下,为了在短时间内让学生更好地理解并掌握本课程,经过多年的探索和实践,总结出《植物显微技术》实验改革的＂六化＂模式：实验方案制度化、实验准备流程化、实验安排合理化、实验设计个性化、实验考核指标化、实验条件完善化。该模式应用后,激发了学生的积极主动性,提高了实验课堂的效率及学生的创新能力和科研能力。

简介：近年来,河南省灵宝市认真落实“绿水青山就是金山银山”的发展理念,突出“生态循环果业”主题,以优化资源配置为核心,以保护环境资源为目标,以技术创新和制度创新为动力,走持续高效、低碳节能、生态环保的发展之路,形成了“果品生产—食用菌生产—有机肥加工—果品生产”和“果品生产—果品加工—畜牧养殖—果品生产”两大特色生态循环经济模式,实现了生态良性循环、资源合理利用、人与自然和谐发展。

简介：苗木培育的理论与技术是林学专业学生必须掌握的一项重要理论与实践技能。浙江农林大学林学专业根据现代苗木培育理论与技术的发展方向,结合南方林木的生产特点,分析该校种苗学课程的现状,从课程内容、教学方法及课程实习等方面对种苗学课程进行改革与实践,以充分体现种苗学作为林专业的核心课程对专业培养的作用。