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  • 简介:今年的夏天似乎尤其炎热,大江南北一片热气腾腾。设计界的热门事件则是,一年一度的设计奥斯卡一一德国红点奖产品设计至尊奖颁出,103件获奖作品中,中国占14席,数字听起来虽算不得斐然,但翻看起来各个货真价实,倒显得这个奖更加“情真意切”。

  • 标签: 产品设计 价值 获奖作品 奥斯卡
  • 简介:在过去的几十年间,红点奖从一个单纯的大奖,变成了一个综合性的品牌。"设计师给出解决方案时发现,他们并不是给出问题的人。这是艺术与设计的不同。"红点设计奖创始人彼得·扎克说。彼得·扎克出生于1956年,是红点机构的首席执行官,被人们称为"红点之父"。与此同时,他也是北莱茵威斯特法伦州设计中心主任、国际工业设计协会联合会(ICSID)资深高级顾问。1986到1988年间,作为Image部主任,扎克博士在卡尔斯鲁厄(Karlsruhe)组建ZKM艺术和传媒中心。

  • 标签: 伦州 威斯特 彼得 传媒中心 卡尔斯鲁厄 工业设计协会
  • 简介:有一种既能将室内外完美衔接,又可以做到人文与自然的融合沟通,同时为人的行动带来便利的空间叫灰空间.因为灰空间常因其暧昧性和多义性而受到人们的喜爱,所以在现代的设计中就常常用到这个因素.灰空间虽然在整体设计中不占首要地位,但由于其灵活性而广泛的出现,也拥有一定的地位.通过对灰空间以往设计经验的总结和未来发展趋势的研究,为今后灰空间在室内设计中的应用提供经验和借鉴.

  • 标签: 灰空间 室内设计 价值研究
  • 简介:目的引导消费者正确认识智能首饰产品,并探究智能首饰产品的象征性价值及其设计思维方式。方法分析典型智能首饰产品的设计并对其象征性价值进行研究,总结智能首饰产品象征性价值设计思维方法,并进行实践验证。结论厘清智能首饰中“智能”与“首饰”的从属关系是第一步,智能首饰要满足消费者对于其属性的需求,就要具有体现消费者的个性、个人形象、社会阶层、个人价值取向等信息的象征意义。

  • 标签: 智能首饰 象征性 消费行为 价值取向
  • 简介:Altium公司首席执行官NickMartin先生曾说过,要让每一位电子设计工程师都能用上设计工具。今天,如果被问起在中国用得最多的EDA工具是什么,我想可以说就是Protel,因为作为大学里电子专业课程之一,电子专业的大学生基本上都学过Protel。

  • 标签: 价值大于 大于部分 整体价值
  • 简介:艺术设计与创新思维息息相关,密不可分,要想促进艺术设计业的不断发展,各高校就应高度重视对学生创新思维的教育,在强化和优化师资力量的基础上要求教师在教学中不断创新并有效激发学生学习兴趣,以将对学生的创新思维教育完善化,从而不断为艺术设计业培育出极具创新思维的优质人才。

  • 标签: 高校艺术设计教育 创新思维教育
  • 简介:本文首先在大量文献检索的基础上,对顾客价值理论进行综述。比较分析各种代表性的顾客价值理论研究成果的优劣,从中提炼出作为导向产品设计的理论依据,同时揭示“顾客价值决定顾客满意”的关系,强调了顾客价值在现代营销理论体系中的本质地位。其次,从宏观层面以广义工业设计概念为先导,辨析现代工业设计与现代营销相互融合的内容及两者必然走向整合的内在依据并指出运用顾客价值理论导向产品设计决策的过程和理念。最后,从微观层面重点回归到产品概念设计阶段,将产品概念设计分解为价值设计和概念设计两阶段,详细探讨价值设计阶段中的顾客价值关键要素分析的流程和方法,从中确认出价值机会,以此导向概念设计阶段,确保整个产品概念设计阶段自始至终围绕“顾客价值为中心”展开并初步提出了多样化团队整合的方法,最大程度地降低新产品设计成本和决策风险。

  • 标签: 顾客价值理论 现代营销 决策风险 顾客满意 团队 确认
  • 简介:在进行工业项目方案设计的过程中,应该明确保证好相应项目任务的完成目标,也就是需要保证发挥好项目的生产功能,同时还需要保证在规定项目预算数额范围内。通常情况下,大型的项目投资数额较大,需要充分保证好实际项目预算设计才能在工业项目实施过程中避免超预算问题出现,保证不超过总体的项目投资额。通过研究和分析价值管理中工业项目限额设计方法,有利于充分发挥理论对实践的重要指导和支持作用。

  • 标签: 价值管理 工业项目 限额设计
  • 简介:这座位于丹麦啥德斯列夫的教育中心拥有一个充满活力与美丽的教育环境,它没有传统的教室,空间区域都是开放式设置,成组出现,有的适合对话讨论,有的安静隔音,能适应多样化的教育方法。建筑师将建筑设计成一个中间拥有中庭,四周拥有一圈露台的建筑。

  • 标签: 教育环境 垂直 建筑设计 空间区域 教育方法 开放式
  • 简介:文化衍生品设计的目的是促进高校文化的传播与交流,不仅要具有产品本身的实用功能,还要充分表现高校特色文化才能实现这一目的。文章对视觉艺术在高校文化衍生品中的价值进行研究,提出高校视觉艺术文化衍生品具有实用价值、艺术价值、经济价值、宣传传播价值和纪念文化价值,正因为以上众多的价值说明视觉艺术在高校文化衍生品的发展中的地位重要,希望通过此文让更多的专业人士关注视觉艺术在高校文化衍生品的发展。

  • 标签: 视觉 艺术 高校 衍生品 文化 价值
  • 简介:文章以服务设计的角度分析苹果iPad和亚马逊Kindle的产品案例,分析其产品设计和服务设计之间的联系、厘清服务设计的内含和价值,总结相应的服务设计方法。通过对比苹果iPad与亚马逊Kindle的产品案例,运用服务设计的基本理论为研究方法,如用户体验、接触点、服务设计系统,挖掘用户深层需求。针对当下以服务型设计为主导的用户交互体验方式,提出提高用户体验的服务设计法则,迭代新的设计方式,并通过产品设计和服务设计相结合的案例加以论证,最终总结出产品设计转向服务设计的设计趋势。

  • 标签: 服务设计 苹果IPAD 亚马逊Kindle 用户体验 产品设计
  • 简介:设计,作为一种创造性的活动.其质量很难量化来判定。众所周知.设计的好坏则以“适当”为最高境界。适当设计体现出极大的亲和力,与环境融合、与自然贴近、与人亲和。设计师在大量的实践中面对设计还是不能用统一的标准来衡量.通常只能以“感觉”来解释设计的优劣。没有评价系统.怎么让人来承认你的设计是适当的呢?同样.设计管理的目的是追求设计的效率。如果设计管理缺乏有效的评价体系.那么设计在此过程中又如何得到好的结果,设计管理存在的意义也将令人怀疑。

  • 标签: 设计管理 评价系统 设计价值 衡量 质量 界定
  • 简介:2008年,动画纪录片《和巴什尔跳华尔兹》横空出世,引起国际上广泛关注,并成为史上第一部提名奥斯卡最佳外语片奖的动画片。文章从动画纪录片《和巴什尔跳华尔兹》说起,再深入地阐述动画纪录片的审美价值,最后得出用动画的方式制作纪录片是富于创新的尝试,让人欣喜。

  • 标签: 动画纪录片 《和巴什尔跳华尔兹》 审美价值
  • 简介:对托马斯·齐彭代尔的设计影响及价值进行分析和反思,重新认识托马斯·齐彭代尔的历史价值和启示意义,强调中西方设计“边界之间’的无限可能和巨大价值,以期给当下设计原创更多的鼓励和空间。以国内外有关著作和研究文献为基础,通过对托马斯·齐彭代尔相关的设计认识方式以及评价结论进行分析论证和比较研究。基于符号学和解构主义视角对托马斯·齐彭代尔设计价值的判断过分强调既有的文化边界,将其作品机械拆解为不同文化要素的拼凑和组装,从而漠视了托马斯·齐彭代尔设计创作的独立性、系统性和创新意义。值得被关注的是,在既有的文化边界基础上的再创作,探寻“边界之间”的无限可能性正是托马斯·齐彭代尔设计的价值所在,关注边界之间的价值,同时转变审视设计创新的认知方式,对当下设计探索与创新有着重要意义。

  • 标签: 托马斯·齐彭代尔 文化边界 设计启示
  • 简介:设计经常被认为是价值创造和竞争优势的源泉。众所周知.许多国家纷纷建立了设计中心,并制订了国家级设计政策。实际上.很多公司已通过设计公司形象和产品获得了相当大的成功,商业企业已不同程度地接受了这些事实。在同等条件下.对厂家来说每一个部分都是可用的.例如物流.产品.技术和营销等.一些范围的设计是竞争的新领域。顾客可能认为设计是整个企业的综合计划和实施.结果包括感觉.认知和情感经历。正如西蒙Simon对于设计的一般定义。

  • 标签: 商业企业 创造价值 实证研究 竞争力 产品 综合计划
  • 简介:“知道如何去做”是一个产品设计师专业技能的灵魂.这些技能包括通过文化和评论的工具去体味社会文化框架的变化,通过企业管理的知识去理解企业动态、市场趋势以及消费行为.

  • 标签: 工业设计 创新教育 意大利 米兰理工
  • 简介:在儿童成长备受重视的今日,儿童教育不可置否地成为一个社会性大话题。除去长辈和学校的引导,人们对教育类产品也提出了需求。市场上为儿童教育产品集中于帮助提高成绩,对于行为习惯方面鲜有关注,然而这一方面确是儿童成长中一个重要部分,继而影响未来社会的文明道德水平。本文通过对儿童心理,习惯教育方法及相关产品的研究,总结出针对儿童习惯培养的产品应有的一些设计方向,以期日后为相关产品设计提供参考。

  • 标签: 儿童 教育 习惯养成 产品设计
  • 简介:随着人们当前环境保护意识的逐渐增强,对周边的居住环境要求也越来越高,景观设计事业在最近几年以来得到了十分快速的发展。许多高等院校、职业技术学校等均开设了这个专业,促使我国景观设计教育得到较大的提升。但是从整体上看在景观设计教育上仍处于发展的初级阶段,其中仍旧存在着较多的问题,本文主要对当前景观设计教育的发展现状展开探讨,然后提出了一些景观设计教育发展的创新策略,希望我国的景观设计教育能够得到更好的发展。

  • 标签: 景观设计教育 发展现状 创新策略