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29 个结果
  • 简介:薪酬体系设计是企业人力资源管理的核心内容。随着国家经济和企业的不断发展,传统的企业薪酬激励机制已经开始失效。建立企业岗位绩效工资制是解决传统薪酬激励机制的有效途径。

  • 标签: 薪酬设计 岗位绩效 激励机制
  • 简介:本文通过调研国外页岩气岩心测试的相关研究,结合国土部的技术要求,提出页岩岩心测试评价的3大体系:(1)岩石学特性分析:岩矿特性分析和岩石力学特性;(2)地球化学特性分析:有机质丰度、有机质类型和有机质成熟度;(3)页岩储层物性分析:吸附/含气性评价、孔隙流体参数测定、孔渗性实验室测定、页岩敏感性评价和天然裂隙描述。

  • 标签: 页岩气 岩心测试
  • 简介:基于云南矿山应急救援的实际情况,就体制建设、机制建设、队伍建设、装备建设和基地建设作粗浅的设想,探索适应云南矿山发展应急救援体系建设,促进矿山安全生产的健康发展。

  • 标签: 矿山 救援体系 建设
  • 简介:山西沁水盆地一直是国内煤层气勘探开发的热点地区,吸引了国内外众多煤层气专业公司和石油天然气公司来此投入商业运营。本文在详细评价了该盆地7个煤层气国际合作区块的基础上,全面介绍了其中5个区块的煤层气基本特征。内容涉及到煤层气地质条件、气含量、等温吸附特性、煤层埋深、渗透率和生产曲线等。综合分析对比这些参数,有助于我们了解沁水盆地煤层气的生产特性,进而确定其商业开采价值。

  • 标签: 沁水盆地 国际合作区块 煤层气 潜力
  • 简介:本文运用教育学、心理学原理,提出了以“讲授内容”、“表达艺术”、“教学方法”、“板书板图”和“教态仪表”为框架的讲课竞赛指标体系,对每个单项的内涵作了详细论述,对各个单项的标准分、等级划分以及在评比中如何评分等提出了一套操作方案。

  • 标签: 青年教师 教学竞赛 评价指标体系 教态仪表 教学方法 教学质量
  • 简介:1998年11月12~13日,煤矿区煤层气开发利用国际研讨会在北京昆仑饭店召开。这次研讨会由美国环保局和国家煤炭工业局联合主办,煤层气信息中心承办。来自美国、澳大利亚、亚洲开发银行和国内有关部门代表共80多人出席了此次会议。

  • 标签: 煤矿区 煤层气开发 煤炭工业 信息中心 美国环保局 国际研讨会
  • 简介:“2010年煤层气开发利用技术国际研讨会”将于2010年6月10~11日在湖南长沙通程国际大酒店召开,本次研讨会是由国家煤矿安全监察局与美国环保局联合主办,国家安全生产监督管理总局信息研究院(煤炭信息研究院)承办,厦门大学中国能源经济研究中心协办。

  • 标签: 国际研讨会 开发利用 煤层气 长沙 湖南 技术
  • 简介:鄂尔多斯盆地彬长矿区地质构造条件较为简单,含煤沉积体系对煤层的富集起到主要作用。通过对彬长矿区侏罗系延安组的含煤沉积特征以及现有的典型煤层气井的产气情况进行分析。研究结果表明:延安组主要为陆相的湖泊沉积及河流三角洲沉积,煤层厚度以及顶底板所处的沉积相会影响煤层气的富集成藏,并对煤层气的开发起到重要的影响作用。

  • 标签: 鄂尔多斯盆地 彬长矿区 煤层气 沉积体系 控气作用
  • 简介:劳动和社会保障部近日公布的《高技能人才培养体系建设“十一五”规划纲要》提出,到“十一五”期末,全国技能劳动者总量达到1.1亿人,高级工水平以上的高技能人才占技能劳动者比例达到25%以上,其中技师、高级技师占技能劳动者的比例达到5%以上,并带动中、初级技能劳动者队伍梯次发展,力争到2020年使我国高、中、初级技能劳动者的比例达到中等发达国家水平。

  • 标签: 高技能人才 人才培养体系 劳动保障部 “十一五”规划 劳动和社会保障部 中等发达国家水平
  • 简介:高职教育教学质量监控和评价是教学质量保障体系的重要组成部分,其根本目的在于保证高职教育教学目标的实现,以及对正在运行的教学工作状况及达到的教学质量目标作出价值判断,发挥诊断,导向等功能,促进教师教学水平和教学质量的提高,本文从加强高职教学质量监控和评价理论的研究,建立监控与评估队伍,加大学生入学水平监控、加强师资队伍建设监控、保障监控和评价有效运行等方面做了探讨。

  • 标签: 高职教育 教学质量 质量监督控 评价体系 教学管理
  • 简介:为解决教育经费不足的问题,政府应建立教育银行,作为政策性专业银行。运用金融、信贷手段融通教育资金,支持校办产业、高新科技企业,开办教育储蓄和贷学金等业务。——这是在今天结束的“市场经济与教育改革”国际研讨会上中外专家学者提出的观点。

  • 标签: 市场经济 教育改革 国际研讨会 教育经费 校办产业 贷学金
  • 简介:教学内容和体系直接反映教育目的和培养目标,它是培养人才素质,提高教育质量的核心环节。它决定着所培养的人才知识结构和能力结构,是否能适应社会的需求。高等工程教育是培养高等工程技术人才的,面向21世纪,要求我们培养的跨世纪人才必须掌握现代科技的最新成就,既具有良好的科学素养,又具有较强的能力和宽厚的基础。工科“大学物理”的教学内容和体系必须满足这一要求。

  • 标签: 大学物理 教学内容 培养目标 高等工程教育 科学素养