简介:AdobePhotoshop是美国Adobe公司的著名平面设计软件。它以超强的功能、独特的魅力与众多的优势受到广大用户的喜爱。选择是计算机图像处理中最常用的技术,也是基本功之一。选择的方法非常多,综合利用这些方法可以达到完美的艺术效果关键词Photoshop;选择;通道中图分类号TP317.4文献标识码A文章编号1007-9599(2010)04-0000-01SelectioninPhotoshopImageProcessingLiuDongjun(XingtaiIndustrialSchool,Xingtai054000,China)AbstractAdobephotoshopiswell-knowgraphicdesignsoftwareofAdobecompanyofAmerica.Alargenumberofuserslikeit,foritspowerfulfunctions,particularfascination.Selectioncomputergraphicsisthemostcommonlyusedincomputergraphicsimageprocessing,isalsooneofthebasicfunctions.therearemanymethodsofselectionusingthesemethodscomprehensivelycanachievetheperfectartisticeffect.KeywordsPhotoshop;Selection;ChannelPhotoshop软件为我校动漫设计、平面设计、计算机基础应用专业开设的一门重要的课程,此软件为二维的图像处理及合成软件,在用Photoshop对不同的拍摄及制作的素材进行技术及艺术化的处理的过程中,有的是对整个图像的调整,有的则是对素材的局部处理,这就涉及到Photoshop中一个最重要的概念——选择,也即制作选区。Photoshop中进行选择的工具有很多,但是依据这些选区在通道中所存储的Alpha通道的表现,可分为黑白分明和黑白灰连续色阶使用的选区,据此,可以把制作选区的工具分为两组,一组是制作黑白分明的轮廓选区,一组为制作黑白灰连续色阶的范围选区,前者主要包括矩形选框工具组、套索工具组、魔术棒工具组、路径工具和抽出命令制作的选区。这些选区的制作方法已经为Photoshop的使用用户所熟悉。本文主要从后者,也就是通道中黑白灰色阶的方面对制作选区谈一些自己的看法。通道是用来记录颜色信息的,而在这些用来记录不同颜色信息的通道里却存储了丰富的选择信息,比起用选择工具费时费力的构建选区来说,往往会事半功倍。一、利用原始颜色通道作为选区任意一个颜色通道,都可以直接作为选区使用,在某一个颜色通道上存在着这样三类的信息,即黑、白、灰,作为选区使用时其上的黑为完全不选择区域,白则为完全被选择的区域,而灰色则表明部分的被选择。选中某一颜色通道后,用户可以将其拖到通道面板下方的通道变选区的图标下,这样就将通道作为一个选区载入,即可对选区内的图像进行调整,也可以通过选区建立的蒙版对相关的区域进行调整。这样颜色通道上表示的颜色多少的色阶就变成了选择的多与少。通常在拍摄的蓝天白云的照片中,如果因为曝光过度或则是曝光欠缺的时候,那么我们所拍摄的照片就会显得层次不够丰富,蓝天的层次显得不够丰富,整幅图片显得比较平淡,我们可以通过调整天空的图像使之变化就可以让白云蓝天的层次丰富起来,但是如果我们对整幅图像进行调整,整体调亮,则会使白的变的更过度,而整体调暗,则会使黑色的区域隐没在黑暗之中,所以,在实际的操作中,我们可以通过观察颜色通道,来确定用哪个通道为选区作为蒙版来调整图像的暗部区域,用哪个通道为选区建立蒙版来调整图像的高光部分,通过仔细的观察和认真的分析,我们总会找出适合的通道,以此为蒙版来调整我们所拍摄的照片。二、复制并改造的颜色通道作为选区在更多的场合,直接将颜色通道作为选区载入并不合适,需要使用工具或者命令调整一下,以适应选择的要求。下面的实例就是利用复制通道并对通道进行处理后进行选择的例子。复制并改造颜色通道来进行选择,通常是为抠图做准备的,通过改造的通道选出我们要选择的对象。首先要查看相应的通道,其原则为要选择出来的对象与其背景对比度边缘轮廓清晰,那么这样的通道有利于对象的选取。一旦选定了通道,可以通过对通道色阶及亮度对比度的调整,则复制的通道便会表现为要选择的对象为白色,而不需要的部分则为纯黑色,以这样的通道为选区,则通过复制\粘贴的命令即可选择出所需要的图像,然后再对选择出来的图像进行处理或者与其他的图像进行混合。三、计算命令是一个选区发生器计算命令位于图像菜单下,通过计算命令并结合混合模式所生成的选区在图像调整中有十分重要的用途。计算命令的核心是要理解通道的混合模式,不同的混合模式下不同的通道图像进行混合则产生的Alpha通道不同,这些不同的Alpha通道作为选区或者蒙版调整使用可以使变化产生在所控制的范围内。用计算命令所产生的选区是很丰富的,如通过计算可以产生图像的高光区域、中间调区域及暗调区域等。如果想选择图像的高光部分,可通过在计算命令对话框中基色与混合色均用灰色通道,混合方式为正片叠底便可得到,如果要选择图像的中间调区域,则在对话框中必须设置基色与混合色通道互为反相,混合模式为正片叠底;如果选择图像的暗部区域,那么就要在对话框中设置基色与混合色同为该通道的反相通道,混合方式可为正片叠底,则结果得到的为图像的暗部区域。当然,在ps中对图像进行选择的途径有很多,正所谓条条大路通罗马,当我们用以上方法对某一区域进行选择的时候,可以尝试用其他不同的方法对同一区域做出选择。参考文献1张辕.浅谈photoshop中的抠图J.今日印刷,2008,(01)15-172甘登岱,郭玲文.Photoshop基础教程与应用实例M.北京人民邮电出版社3点智文化.PhotoshopCS2蒙版与通道M.北京人民邮电出版社
简介:作为素质教育的一个重要组成部分,计算机教育在由“应试教育”向“素质教育”转轨的过程中,担任了一个很更要的角色。本文从优化课堂教学模式;应当把计算机教育真正纳入学校整体教育的范畴;全面培训,分步推进;改进教学手段,组合优化教育教学过程;计算机教育对学生思维品质的培养等方面就如何在计算机教育中体现素质教育提出了自己的看法和建议。关键词计算机;教育;体现;素质教育中图分类号G40文献标识码A文章编号1007-9599(2010)04-0000-02QualityEducationReflectedinComputerEducationNiHui(PoliceCoastGuardCollege,Electronics&TechnologyDepartment,Ningbo315801,China)AbstractAsanimportantcomponentofqualityeducation,computereducationfromthe"exam-orientededucation"to"qualityeducation"process,transitionasaverymoretotherole,then,ascomputereducationinitself,andhowtoreflectthequalityofeducationideasandvalues.articlereflectsonthequalityofeducationincomputereducationarediscussed.Inthispaper,improvingclassroomteachingmode;shouldbeincorporatedintotheschoolcomputereducationintheareasofeducationasawhole;comprehensivetraining,stepforward;improveteachingmethods,theprocessofteachingcombinatorialoptimization;computereducationtothestudentsthoughtthequalityoftraining,suchashowthecomputereducationreflectthequalityofeducationputforwardtheirviewsandrecommendationswithsomevalueablereference.KeywordsComputer;Education;Expression;Qualityeducation改革人才培养模式,由应试教育向素质教育转变,是教育领域的一场深刻变革。这场变革,涉及到教育主张、教育方向以及教育运行机制、教育发展战略目标的变革,具体体现在课程设置、教学内容、教学方法和考试方法、教学评估等方面的改革。由于计算机作为信息时代的主要载体和工具,正担负着越来越重要的作用,作为课程,计算机在各级各类学校设置成为必需,而且由于计算机教育贴近现实,有着其他课程无可比拟的可操作性、实用性、实效性,作为素质教育的一环,在素质教育中占据了极其重要的地位。一、如何在计算机教育中体现素质教育(一)优化课堂教学模式计算机教学是一个长期的过程,教学中学生上机操作能力的培养和训练是一个相互联系,相互促进的统一体教师应根据学生特征、教材特点,运用科学的教学方法,实施素质教育,使教与学达到最佳效果。课堂教学是实施素质教育的主渠道。计算机素质教育的教学中,优化课堂教学模式是重点,也是实施素质教育的主渠道。然而,要实现优化课堂教学,这就要求我们老师应做到优化教学目标的制定,优化教学方法的组合等,通过优化课堂教学模式,以达到实施素质教育的目的。(二)应当把计算机教育真正纳入学校整体教育的范畴。一方面,上级教育行政部门应当把计算机教育作为考核学校教育工作的项目之一,考核的内容包括是否保证了计算机课堂教学的时数,是否有专职计算机教师,是否有专门的教学场地和必需的教学设施,是否开展了全校性的计算机课外活动,等等。另一方面,学校应当把计算机教育纳人整体规划,例如采取一定的措施,防止其它文化课程挤占计算机课的现象,给计算机教师开展计算机活动提供必要的条件,如时间、场地、设施、经费等,并从劳动计酬等方面对计算机教师的课外活动工作给予支持。(三)全面培训,分步推进建设一支政治业务素质好、结构合理、相对稳定的教师队伍,这是中小学计算机教育得以发展的根本保证。为此,应该每月都分专题组各电脑教师和其它学科骨干教师进行学习研究最新计算机技术。培训工作做到以点带面,点面结合,以点促面。通过培训的老师基本能针对学科教学中碰到的难点和重点内容自行制作成多媒体软件。他们把多媒体技术带回各自的学校,让它生根、发芽,使到所有教师都认识电脑,会用电脑。各校采取以老带新,以新带老,能者为师,个人钻研与集体辅导相结合,有计划地组织老师们观看电教技术运用的录像,外出参观学习,举办专题讲座,电脑操作考证学习班等多层次、多渠道、多形式的培训,强化人人学习电教技术,人人都要考取电脑上岗证。(4)改进教学手段,组合优化教育教学过程改革教学手段是实施素质教育的重要条件。计算机教学手段改革应自觉地走在各学科前列,为学校教育创设现代化的教学环境,加强传统媒体(如幻灯、投影、录音、广播、电视、录像等)与现代媒体(如计算机技术、卫星技术等)的组合优化教学,注重以计算机技术为核心的现代教育技术在课堂教学中的应用与研究,探讨和建立新型的现代化教育教学模式,以提高教学质量和教学效率,以促进学生能力素质的全面发展为标准,大力推进计算机实施素质教育的进程。二、计算机教育对学生思维品质的培养素质教育除了要培养学生的思维素质外,其中最主要的还是对学生思维品质的培养,要培养学生发现问题、思考问题和解决问题的能力。(一)培养学生的创造性思维创造性思维最显著的特点是能够提供新颖独创而又有价值的思维成果、在以往的教学中往往大量灌输知识性的内容,而忽略了对学生创造性思维的培养。当然,学生在解题、写作、绘画等尝试中有时也能体会到创造的愉悦,但这一切都不及程序设计所体现的有别于常规思维的创造性和成就感,之所以说程序设计有别于常规思维,是由于在程序设计中大量摒弃了以往数学教学中所形成的常规思维模式,极具新鲜感,能极大地激发学生的创造欲望。(二)发展学生的抽象思维计算机教学中的程序设计是以抽象为基础的,要解决程序设计问题,首先要考虑适当的算法,通过对问题的分析研究,归纳出一般性的规律,然后再用计算机语言描述出来,将这个一般性的规律描述出来的过程就是一个高度抽象的过程。在程序设计中大量的使用了猜测、归纳、推理等思维方法。不难想象,一个习惯于程序的人,他的抽象思维能力一定远优于不会编成的人。(三)强化学生思维训练,促进学生思维品质的优化计算机是一门操作性很强的学科,学生上机通过手、眼、心、脑并用而形成的强烈的专注,使大脑皮层产生高度的兴奋点,将所学知识高效内化。(四)在计算机语言学习中,学生通过上机体会各种指令的功能、分析程序运行过程、及时验证与反馈运行结果,都容易使学生产生一种成就感,更大地激发学生的求知欲望,因而培养出勇于进取、独立探索的能力。另外,由于计算机运行高度自动化和程序化,因此在编程或操作中,需要有极为严谨的态度,稍有疏漏便出错停机。这个反复调试程序的过程实际上就是锻炼思维、磨练意志的过程。因此,完全可以认为计算机的学习过程是一个培养不拔意志、深刻思维、坚强毅力的自我修养的过程。总结现代社会由于其技术知识更新速度快,人们需要更快更方便地获得知识来适应社会发展,传统教育手段已无法解决这一困境,我们必须从提高教学效率和质量中找到出路。在教学手段上注重发展计算机网络教学,是明智之举。大量事实表明,在这种新型的教育教学模式下,传统的“填鸭式”、“满堂灌”教学方法完全被摒弃,学生是真正作为学习主体去主动探索学习的,教师可组织生动形象的、图文声并茂的语言教学,并可以利用大量的软件资源提供一个良好的教学环境,这是以往任何教学手段所不能达到的。课堂上创设情境,让学生展开自我想象的空间,动笔写写自己的感受。使每一位学生始终是积极的参与者与共同的探索者,整个教学处在一种互动状态中,课堂教学充满活力,学生真正成为课堂中的主角。参考文献1中华人民共和国国务院.中国教育改革与发展纲要Z,20032国家教育委员会.中小学计算机教育五年发展纲要(1996-2000年)Z,20063全国中小学计算机教育研究中心.中小学计算机教育课程纲要Z,20064国家教委.中国新一代.杂志社.素质教育理论丛书M.第1版.北京时事出版社,20065梅纪萍.提高职业学校招生能力的思考与探索J.中国职业技术教育,2010.02
简介:计算机教育在中等职业学校已经广泛普及,传统的教育教学方法应经跟不上时代的进步。本文阐述素质教育在计算机教学中的实施办法,并探讨如何通过计算机教学来发挥学生学习的主动性、培养学生的思维品质和实践能力,进而提高学生的综合素质。关键词素质教育;主动性;综合素质中图分类号G434文献标识码A文章编号1007-9599(2010)04-0000-01VocationalComputerTeachingnandQualityEducationHuangYao(BaiseElectrical&MechanicalEngineeringSchool,Baise533000,China)AbstractComputereducationinsecondaryvocationalschoolshavebeenwidelypopular,thetraditionalteachingmethodshouldkeepupwiththetimesbytheprogress.Thispaperdescribesthequalityofeducationintheimplementationofcomputerteachingmethods,andexploredhowtohelpstudentslearncomputereducationinitiative,thequalityofstudentsthinkingandpracticalability,andthusimprovetheiroverallquality.