简介：苏霍姆林斯基认为：“学生掌握知识和获得技能是在教师指导下进行的复杂认识活动，培养学生兴趣是推动这种复杂的认识活动的重要动力。”作为教师，我们只有不断更新观念、挖掘教材，用教学艺术充分激发学生的学习兴趣，让他们不再觉得学习是一种负担，才能赋予课堂生命的活力。如何才能做到呢？我想谈一些粗浅的看法。
简介：在维持适度访问的同时保护您的网络安全并非易事，而移动性的加入则进一步提高了难度。如果说在有线网络中平衡安全性与网络访问如同走钢丝，那么扩展到无线环境就如同身临深渊、在疾风吹刮下走在更脆弱的钢丝绳上一般，您对此应该深有感触。
简介：我们不可否认这样一个事实：期末放假前，学生照例都要领到一份属于自己的素质报告单。当他们拿到素质报告单后，有的欢呼跳跃，有的暗自得意，有的故意炫耀，也有的立即塞进了书包．不用说。这类素质报告单不是学生本人所期望的。但不管属于哪种情况，都无一例外地说明他们把素质报告单看得很重。我们同样不可否认这样一个事实：
让美术课堂充满生命活力
无线安全性充满挑战与机遇
充满期待 倾注关爱——操行评语改革摭谈
