简介：摘要：高职院校思政育人的核心使命在于落实立德树人根本任务，实现学生综合职业技能提升和职业精神塑造的有效融合，助力学生成长成才。要素（资源）供给体系和育人模式选择是影响高职院校思政育人成效的重要因素和关键变量。基于复杂组织管理和整理性治理的理论视角，探讨高职院校思政育人的资源供给优化和模式创新路径。要素（资源）供给体系优化方面，高职院校需基于内部流程优化和资源的系统性整合两个维度，完善和创新组织体系、制度体系和工作体系；模式创新方面，需要以系统化和精细化为导向，创新党建思政育人模式，强化信息与技术赋能，打造智慧化、一站式、立体式思政育人阵地，努力营造全周期、信息化、融通式思政育人氛围。

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简介：【摘要】新工科建设是我国适应新一轮科技革命和产业变革对高等教育人才培养提出的新时代战略性要求。为使这一战略要求得以贯彻和落实，工程教育的课程体系和课程教学育人模式改革势在必行。本文针对新工科及工程教育专业认证对解决复杂工程问题能力人才培养的新要求，提出学科交叉融合、多维协同育人的创新育人理念，并在实践中得以落实和实施。

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简介：摘要：本文讨论了在课程思政背景下，高校艺术专业育人的重要性和策略。首先，文章强调了高校艺术专业育人的必要性，包括提升学生思想政治素质、实现人才培养目标以及满足社会艺术人才需求。其次，文章分析了如何深入贯彻课程思政理念，强化教师育人意识，包括加强对课程思政的认识和师德师风建设。接着，讨论了充分挖掘专业课中的思政资源以及融入思政元素的能力。最后，文章强调了健全育人机制的重要性，包括加强领导机制、建立保障机制和完善评价机制。通过这些措施的实施，高校艺术专业可以更好地落实立德树人的根本任务，培养具有高度思想政治素质的艺术专业学生。

简介：摘要：“三全育人”理念是伴随中国教育事业发展而兴起的符合中国教育发展实际的教育理念。党的十八大以来，党中央始终关注“三全育人”理念在高校的落实。新时代高校德育工作面临新要求和新挑战，高校贯彻落实“三全育人”理念，完善“三全育人”模式及其运作机制，不仅符合中国共产党和政府对高校德育的要求，更有利于全社会形成德育合力，以增强高校德育的实效性。

简介：摘要：校企协同有人作为一种新型的教育模式，在高等教育中扮演着重要角色。本文旨在探讨珠宝专业校企协同育人的现状及其发展趋势。

简介：摘要：在中职思想政治理论课教学中，首先要做好思想政治工作。完善青少年德育工作的途径和方式，必须作出相应的政策安排，强化德育工作。中职德育是中职德育工作的中心环节，充分发挥中职思政思政教学的作用，有利于中职德育工作的顺利开展，促进中职德育工作的标准化。通过对中等职业学校思想政治教育与学校思想政治工作的协调发展，提出了若干对策建议。首先，要健全职业学校的德育体制，保证职业学校德育工作的开展与实施。其次，要改进学校特色教学方式与德育教学相结合的育人方式，让学生既能掌握自己的职业技能，又能得到良好的品德修养。建立全过程的准军事化管理与思想政治工作制度，以从严的管理与有效的思想政治工作，促进大学生的全面发展与健康发展。

简介：摘要：随着新时代的到来，中职教育面临着新的挑战和机遇。班级管理作为中职教育的重要组成部分，如何在活动中育人成为当前教育工作者关注的焦点。本文从中职班级管理的现状分析入手，探讨了新时代中职班级管理中活动育人的实践探析，提出了相应的策略和建议，以期为中职教育工作者提供参考。

简介：摘要:赣榆文峰塔是中国江苏省连云港市赣榆区的一座古建筑，具有悠久的历史和独特的文化价值。文峰塔作为中国古代文化的重要遗址之一，承载着丰富的历史文化内涵。作为文化氛围的重要组成部分，文峰塔文化在新时代育人方面具有独特的价值和意义。本论文旨在通过对文峰塔文化氛围中的新时代育人进行深入研究，探讨其对个体知识与思维能力的培养以及对社会进步的推动作用。本论文旨在探讨赣榆文峰塔在新时代育人体系中的作用，并提出相应的建议和措施。

简介：摘要：在新时期，以文与人是高校实施思政教育的关键点。文化自信，是民族发展的动力；价值先进，思想先进，是社会的动力来源。高校要有效发挥好我国优秀传统文化内涵和价值，用文化育人。为此，本文从新时代高校文化育人的意蕴入手，提出了实践路径，以供参考。

简介：摘要：现如今，我国的教育在不断改革完善，为了更精准地分析职业院校课程思政存在的问题并有针对性地提出对策，文章结合已有研究成果，以我院智能制造技术应用专业为例，采用问卷调查方法进行研究。研究发现人才培养方案整体设计薄弱，课程体系协同育人需要强化；教学过程割裂，校企双元协同育人需要强化；课程思政教学评价模糊，多元评价协同育人需要强化。回归课程思政本质，提升高职院校课程思政协同育人成效，需要职业院校在教学设计上构建协同育人的专业课程体系，在教学过程中推进校企双元共促课程思政协同育人，在教学评价上践行课程思政考核评价协同育人。

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简介：摘要：精准扶贫是我国扶贫工作的重要战略，其对高校资助育人体系的影响深远。本文从精准扶贫的视角，探讨了高校资助育人体系在理念、制度、技术、效果等方面的现状和问题，提出了相应的优化策略。

简介：摘要：本文研究了精准扶贫视角下高校资助育人长效机制的构建。主要探讨了精准扶贫与高校资助育人的关系，以及在精准扶贫视角下高校资助育人存在的问题，如识别不精准、资助方式单一、缺乏持续跟踪与反馈机制等。文章提出了建立精准识别机制、实施多元化资助方式、强化心理帮扶、建立持续跟踪与反馈机制以及加强制度建设等措施，以构建高校资助育人长效机制。

简介：摘要：本文主要对高职院校图书馆的育人功能进行分析，并提出了一些提升策略。首先，通过对高职院校图书馆育人功能的理解，探讨了其在学生综合素质培养中的重要性。其次，分析了当前高职院校图书馆育人功能存在的问题，如资源匮乏、服务内容单一等。最后，针对这些问题提出了一些具体的提升策略，包括加强资源建设、拓宽育人服务领域、推行创新育人模式等。通过这些措施的实施，可以更好地发挥高职院校图书馆的育人功能，促进学生的全面发展。

简介：摘要：“三全育人”为新时期的中职思政教育优化提供理论指导和明确方向，对于提升思政教育效果、推动立德树人根本任务的落实具有积极意义。针对现阶段中职思政教育存在的问题，应当构建横向协同的思政教育联动机制、纵向衔接的中职思政教育体系以及多维互动的思政教育实施系统，多措并举，推动“三全育人”与思政教育深度融合，切实提升中职思政教育的有效性。

简介：摘要：高校贫困生资助工作是关系到教育公平与社会公正的重大民生工程。为了保证贫困学生能够顺利入学，国家在高等教育中构建了多层次的国家资助制度，并把“资助工作”列入“十大育人体系”。目前，我国高等职业学校资助教育工作中，存在着对资助政策的宣传力度不够，对物质上的资助不够，对精神上的帮助不够，对学生的感恩意识不强。高职院校要把“扶困”“扶智”“扶志”有效结合起来，建立物质激励、精神激励、能力拓展和道德浸润相结合的资助育人长效机制，并在此基础上，努力探讨提高高职院校贫困学生资助与教育效果的途径，促进贫困学生的健康成长。

简介：摘要：本研究旨在探讨运用虚拟仿真技术推动英语学科的三全育人改革。通过综合文献研究、案例分析和教育实践，本文发现虚拟仿真技术能够激发学生的学习兴趣，提高英语学科的教学效果。结合实际教学案例，本文探讨了虚拟仿真技术在英语学科中的应用，以及其对学生综合素养的促进作用。最后，本文提出了未来运用虚拟仿真技术推动英语学科三全育人改革的展望和建议。

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