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简介：今天的社会怎么样？社会经济快速发展、人们生活水平不断提高，但除此之外，还应当看到由于处于改革开放的攻坚阶段、社会转型的敏感时期，众多的社会问题层出不穷，突发公共事件频发，而基于以互联网为代表的传媒的参与，使得许多个人事件转化为公共事件。面对这些公共事件，面对这样的社会现实，博物馆坚持什么态度？应该有所作为吗？如果应该，那她能做什么呢？如果不应该，理由何在，或者说如果做了会对博物馆自身造成什么样的影响呢？

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简介：'以历史为借鉴,从身边讲起,从自己所在的地方讲起,一日一事,发人深思,这就是《北京历史上的今天》给首都人民的一个新贡献。'这是侯仁之教授为《北京历史上的今天》一书所写的前言中的一句话。该书由董志新同志主编,是从《北京日报》同名专栏的二千多篇文章中选出365篇编成。据编者说'筛选的主导思想主要是想通过这个新颖别致的形式,帮助读者了解昨天的中国北京

简介：博物馆，记录着人类每一次的创新与变革。人们在博物馆中也体验着社会发展进步的方方面面。在历史的跌宕与现代化的蓬勃中，新时代的中国博物馆，正以社会文化建设者的姿态，传承优秀文化，传递人文关怀，推动中华民族的伟大复兴!

简介：一九九四年《纳雍县志》评审会曾寄去贺诗云：吾黔民国增三县，五十年来建设新。已见道真志书出，川黔边地一星明。今日纳雍群贤聚，审评初稿运匠心。总纂各自露风格，不拘一调意境新。浮词冗语耙梳去，精挑细剔务求真。辛劳十载呕心血，立德立言立功成。钩沉古史述现状，一县万家呈纷纭。中华志书耀世界，纳本争为架上珍，

简介：二十载春秋在人类的历史长河中只是短暂的一瞬，但对首届社会主义新方志的修志大业来说已凝集了整整两代人的艰辛。

简介：尊敬的郝苏民教授，各位老师，各位同行，上午好!有这样一个好机会，是我们托了郝先生的福。郝先生能够把民族学、人类学、社会学、民俗学这四个学科融到一块儿来，让我们有交流的机会，特别感谢郝先生。郝先生这面旗帜不仅是西北的，也是全国的。按照会议安排，我来讲讲民俗学学科。民俗学和其他学科比较，可能是一个有特色，但规模并不大的学科。特别是它没有本科专业，所以只是研究生的教育，因此相对其他几个学科，是一个比较小的学科，但这个学科，因为它是研究民众的历史文化传统，研究与民众生存有关的生活、情感或精神的一门学科，所以它的地位叉非常重要。

简介：《北京日报》去年11月22日刊登对中共中央党校教授辛鸣的访谈文章。辛鸣认为,走向"十二五"的今天,更应强调解放思想。

简介：我们要续修的《武平县志》的篇目已经拟定。从篇目设置看，除志卷首的图片、地图、序、凡例、概述、大事记和卷尾的附录、编后记外，共设21个分志。分志都是全志的主体组成部分，分志质量优劣，直接关系到全志的质量和价值。各分志的牵头单位领导和主笔，务必精心组织，下功夫，花力气，写出较高质量的分志来。

简介：Caoxuepin,theauthorofthefamousChineseclassicalnovelDreamoftheRedChambe,isagreatlitterateurearlierthanBalzacandTolstoy.Thememorial.adoublefour-flatarchitecture,wasbuiltinPingDynasty.Itconsistsof21rooms,occupinganareaof1600m^2.Aftervisitingthememorial,youmayknowwelloftheauthorandgetsomeimpressiomabouttheoriginofthenovel.

简介：越来越多的博物馆馆长和博物馆学家开始认识到了博物馆作为社会教育机构的传播性质.正因为如此,在他们的实践和理论探索中,化费很多的时间来思考展览的传播能力,以期在博物馆展示中获得更好的传播效应.这无疑是一种良好的愿望.然而,我们也应意识到,这一愿望的实现必然是一种综合性努力的结果,应当具有相应的技术支撑.在我们看来,在提高展示传播效应的努力中,增强展示的把握能力是一个基础性的环节.只有当展览能够紧紧把握住观众的注意力,展览良好的传播效应才有可能实现.

简介：在教学过程中，精彩的课堂总是在动态中生成的。但是，精彩的课堂生成从何而来呢？生成能够制造出来吗？下面，笔者结合几个语文课堂教学中的实例谈几点看法。

简介：叶澜教授曾说过：“新的课堂需要我们教师不断捕捉、判断、重组课堂教学中从学生那里涌现出来的各种信息，推进教学过程在具体情境中的动态生成。”因此，教师应善于捕捉课堂中的生成资源，把学生的随堂生成当作一种教育的契机，让生成资源变成宝贵的课堂教学资源，让课堂教学真正“活”起来。

简介：笔者相继担任《西安市志》第二卷(城市基础设施)、第三卷(经济上卷)、第六卷(科教文卫)的责任编辑，经过数年的实践摸索，有所感悟，现就教于方家。

简介：作为老子学说的继承者,庄子提出了理解存在的四个维度：＂无＂、＂有＂（存在）、＂有封的有＂（存在者）、＂是非＂。庄子还指出了言说绝对的＂无＂的荒谬性。关于＂否定性的无＂,庄子主要通过对＂无用之用＂的阐发来完成。关于＂不性的无＂,庄子通过＂是非＂来说明。他提出成心是产生＂是非＂的根据,不能以＂无有为有＂的矛盾律是保证＂是非＂的重要原理。同时,他还强调＂是非＂的不确定性。最后,关于辩论,庄子提出＂辩＂、＂不辨＂、＂无辩＂的问题。

简介：现在的达德书院是一个集戏院、书店和茶馆为一体的消闲地。书院后是达德小学校。无论是过去还是现在，达德书院都是贵阳精神气质的体现

简介：善于洞察学生的心理,把握表扬与批评的艺术,能激发学生的学习积极性,提高学生的上进心,消除学生的不良行为,促进学生心理健康,对学生的成长有着积极的意义。心理学研究表明:人最大的愿望是做一个被人肯定的人。每个学生的心里都渴望得到老师的肯定,哪怕是一句简单的口头表扬,也会给学生带来由衷的喜

简介：古人说：“治天下者以史为鉴，治郡国者以志为鉴”。方志作为“一方之全史”，是记载一个地区上至天文，下至地理，从自然到社会，从政治到经济，从历史到现实，从人物到风貌一应俱全的全面、系统、准确的社会大观的综录，可以起到“资治、教化、存史”的作用。

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