简介：摘要本文结合高等职业院校新能源汽车专业的人才培养，分析将双元制教学引入到新能源汽车专业中的可行性，主要就专业课程设计及建设、师资队伍建设、实践教学条件建设等环节进行研讨和分析，并提出了具体的应用建议，提升新能源汽车专业技术技能型人才培养的效果，为高职院校发展新能源汽车专业提出了一定的理论指导。

简介：摘要新能源汽车产业的快速发展给高职汽车相关专业提供更多机遇的同时，也提出了新的技能要求。文章针对高职院校的新能源汽车技术专业人才培养，探讨了新能源汽车技术专业人才培养遇到的问题及培养模式的改革措施，为高职院校发展这一专业提出了理论指导。

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简介：根据工科院校的特点，结合本校实际，对数学建模实践活动的方法进行了探讨，总结了一些方法。

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简介：物理学是公安科技的基础,在培养公安院校学生科学素质方面有独特作用,是公安专业(尤其是刑事技术专业)的重要支柱性基础课。公安院校应针对不同专业的特点,进行教学改革,确定物理课教学内容的深度和广度,重点讲述物理学在公安工作中的应用,并注重发挥物理学的育人功能。

简介：浅议工科院校概率统计课程的教学改革沈加慧，史建清（东南大学）《概率论与数理统计》在高等工科院校教学计划中是一门重要的基础理论课，同时又是一门实用性较强的课程。目前，概率统计方法的应用几乎遍及科学技术的各个领域，工农业生产和国民经济的各个部门之中，鉴于...

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简介：虽然数学建模竞赛在大学生中的影响日趋扩大,但不可否认数学建模竞赛在大学生中的受益面还存在一定的局限性,这一点在部分地方本科院校尤为突出。以湖南人文科技学院为对象,首先通过调查数据分析了数学建模竞赛在学生中受益面的局限性,然后针对这些不足提出了一些关于扩大数学建模竞赛受益面的设想,为地方本科院校开展数学建模活动提供参考。

简介：由于高职院校对开展数学建模活动的作用认识不足，学生数学基础薄弱，教师经验欠缺，决策者功利心过重等因素，制约了数学建模活动在高职院校的广泛开展．高职院校要开展好数学建模活动必须突破认识、心理、技术和功利四重障碍．

简介：数学实验主要是让学生自己动手体验的一门课程，本文对高等职业学校开设该课程提出了一些设想，并对高等职业教育中开设数学实验课程教学的理论与实践进行了探讨。

简介：评价企业管理人员职业信用等级对于企业和管理人员都有着非常重要的意义,本文建立了一套包括个人基本情况、心理特征和工作绩效等五个方面的评价指标体系,在此基础上给出了一种带语言变量的TOPSIS评价方法,较好地解决了企业管理人员职业信用等级评价问题.

简介：在分析中等职业学校以校企合作为基础的现代学徒制存在的问题的基础上，对近年来实施“现代学徒制”办学模式的各个学校所取得的经验和问题进行了相关的调研，提出了确保中等职业学校采取“现代学徒制”办学模式具有可行性应采取的措施。

简介：鉴于数学在农业应用方面不断普遍化、深入化,而农林院校在数学应用教育方面的落后,结合我校开设数学类应用课程的实践,具体探讨农业院校如何开设数学应用课程——＂数学建模＂的教学内容和教学方式,并分析了实际教学效果及对学生的影响.

简介：从当前新农村建设的实际情况看,资金、信息固然重要,但是难得的还是人才,尤其是懂技术、会经营的人才。农民素质的高低决定了农村社会发展的速度和质量,是农村全面建设小康社会的最本质、最核心的内容。正如西方发展经济学家舒尔茨所说:改善穷人福利的决定性因素不是空间、能源和耕地,决定性因素是人口质量的改善和知识的增进。要想把建设社会主义新农村的构想变成现实,把农村巨大的人口压力转化为人才资源优势。必须大力发展农民职业教育,加强农村劳动力培训,提高农民的文化素质和职业技能。其中,通过发放教育券进行的农民职业教育培训是一种有效的方式。

简介：电子教学，重在培养实践技能。本文论述了在教学过程中从充分利用实物教具、上好实验课、结合专业课理论课程、电子小制作、注重实践考核、以考促教、以赛促教以及在班级中培养技术骨干等方面来探讨如何培养学生的电子实践技能。

简介：VB程序设计是一门理论性很强的课程,它是中等职业学校程序设计语言类首选课程,如何解决语言类课程枯燥、课堂气氛不佳的问题,提升课堂教学效果,一直是广大计算机教师需攻克的课题,本文结合教学实践与理论思考,阐述了提升中职校VB课堂教学有效性的几点看法。

简介：高师数学专业的学生，首先面对的就是“三基”课程——《数学分析》、《高等代数》、《空间解析几何》的学习．本文主从三基课程在内容上的联系、在教学上的关系、在解题技巧上等多方面研究了三基课程的内在关系，从而进一步促进三基课程的教学改革．

简介：当前,我国的地方独立院校的物理类师范教育改革面临严重挑战。生本教育模式的推广为我国的师范院校的物理类师范教育改革带来机遇。但是生本教育与传统教育思想不同,对物理类师范教师的素质和现有的教学模式提出了新的要求。因此,本文提出在物理类师范教育中推广生本教育模式,并有针对性的改变传统的教学思想,从而树立以生为本的生本教育基本思想,在实践中努力使得教师要成为推广生本教育模式的践行者,并在物理类师范生教学活动中应用生本教育的教学方法。

简介：职业大学的特色主要体现在职业性上,培养目标应是:从地方经济社会发展的实际需要出发,培养掌握一定基础理论知识,具有较强实践能力,从事第一线工作的应用型人体。高等数学教学不能照搬大学本科或中专,同时还应区别于普通专科,它应该根据职业大学的特色改革教学。几年来,在这方面我做了如下一些探讨。